[中学联盟]云南省峨山县双江中学苏教版七年级语文下册教案：第10课 人民英雄永垂不朽1.docVIP

苏教版七年级语文下册 第 1 课时 主备教师 10《人民英雄永垂不朽》 授课教师 教学 目标： 1、整体感知课文，理清课文思路。 2、了解课文的主要说明顺序。 3、指认文中的说明方法。 教学 重难 点： 了解课文的主要说明顺序，指认文中的说明方法。 碑身部分和大碑座部分的说明文字的顺序。 3、纪念碑的结构组成部分的分析。 教学方法： 探究式教学法、讨论法、多媒体辅助教学法、自我展示 教学过程： 教师活动[来源:学.科.网Z.X.X.K] 二次 备课 一、情境导入 同学们，矗立于天安门广场南端的人民英雄纪念碑是新中国成立后为纪念近百年来为我国的独立、自由、幸福而牺牲的人民英雄而兴建的。这座雄伟的建筑于1952年8月动工，经过五年修建，到1958年4月22日建成。作者周定舫在纪念碑落成后，揭幕前怀着崇敬的心情，瞻仰纪念碑，写了《人民英雄永垂不朽》一文，最早刊登在1958年4月23日的《人民日报》上，后收入散文、特写集《北京在前进》一书。该文向全国人民及时介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的雄伟建筑。今天，我们就来共同学习这篇课文。 二 、检查预习 说明文。 2、本文的说明对象是什么？说明对象的总体特征是什么？ 3、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字 瞻仰（ ） 矗立 （ ） 镏金 （ ） 上ｓù（ ） 五卅（ ） 天ｑｉàｎ （ ） 镶嵌 （ ） 发髻 （ ） 重幔（ ） 小庑殿顶（ ） 相关知识储备 1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 ① 事物说明文一般标题就是说明的对象； ② 事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。[来源:学_科_网][来源:Zxxk.Com][来源:Z#xx#k.Com] 二、设疑探究 精讲点拨 1、了解课文思路 明确：点题总领正文----介绍碑身浮雕----抒写瞻仰感受。 画出表示作者行踪的词。 进入广场----越过广场----踏上石道----走到碑前----踏上台阶----到了平台----走下台阶、离开纪念碑 从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来？ 按照作者的活动顺序把纪念碑介绍到我们面前，由远而近，把纪念碑的位置、兴建经过、及整个形象介绍得明明白白。 整个纪念碑由哪些结构部分组成？概括人民英雄纪念碑的概况。 位置　广场南部 材料　花岗石、汉白玉 台基　美观朴素、洁白耀眼 正面　题词 背面　碑文 两侧　红星、松柏、旗帜 5、本文采用了什么说明方法？举例说明其作用。 听讲笔记 自由读 独立批注 小组内交流 小组代表回答交流 小组合作探究，代表交流 1、判断下列使用的表达方式 （1、记叙（叙述） 2、描写 3、抒情 4、议论5、说明） ①这是中国历史自古以来最大的纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有十层楼高，比纪念碑对面的天安门好高4.24米。 （ ） ②小碑座四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁、表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。（ ） ③1925年5月30日上海群众一万多人在南京路上举行反帝国主义的大示威，英国巡捕向徒手群众开枪射击、死伤多人。 （ ） ④整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。（ ） 完成练习 点名回答 2、下列句子使用的说明方法各是什么？ ①这些浮雕高2米，和在一起共长40.68米。（ ） ②纪念碑从地面到碑顶高达37.94米，有十层楼高，比纪念碑对面的天安门好高4.24米。 （ ） 听讲、思考 完成习题 [来源:学科网] 学 反 思 课前先让学生查找资料和图片，在形象感知上先对首都人民英雄纪念碑有一个初步的印象和了解。结合查找的文字资料，为很好地理解碑文内容作了充分的准备。课堂证明，预习之后在教学时确实起到了事半功倍的效果。