第三单元第五章第二节 绿色植物的呼吸作用-修.pptVIP

知识回顾 光合作用的公式： 光二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的条件是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的能量转变是 叶绿体 二氧化碳，水 光 有机物，氧气 光能 化学能 萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？ 步骤 1: 冷却种子至室温。 步骤 2：插入温度计，密封。 步骤 3：三小时后，观察。 实验 装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有煮熟的种子的暖水瓶内温度不升高 萌发的种子放出了热量。 实验现象： 实验证明： 二氧化碳的性质： 二氧化碳 + 澄清石灰水 → 石灰水变浑浊 实验：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳 瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳. 萌发的种子释放出二氧化碳。 实验现象： 实验证明： 实验：探究种子在呼吸作用中是否吸收氧气 甲瓶 —— 熄灭 乙瓶 —— 燃烧 这说明什么呢？ 证明了种子呼吸时吸入了氧 燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进乙瓶里，火焰没有立刻熄灭。 甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了 实验现象： 实验证明： 有机物（储存能量） 氧气 ﹢ 二氧化碳 ﹢ 水 ﹢ 能量 线粒体 概念：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。 呼吸 强调生物体与外界环境进行气体交换的过程。 呼吸作用 强调有机物分解释放能量的过程。 无氧呼吸 在特殊情况下，细胞中的有机物没有氧的参与也能分解，但是分解得不彻底，释放出的能量也比较少。 植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系 呼吸作用的意义 为植物各种生命活动提供能量 粮 食 的 保 存 粮 食 的 保 存 水 果 的 低 温 保 鲜 水 果 的 低 温 保 鲜 二.呼吸作用是生物的共同特征 三.绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用 想一想 绿色植物在光下吸收二氧化碳，释放氧气有何意义？ 维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对平衡。 联系 区别 光合作用 呼吸作用 部位 条件 过程 实质 含叶绿体的细胞 所有的活细胞 在光下进行 有光、无光均可 吸入二氧化碳，放出氧气 吸收氧气，放出二氧化碳 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 考考你 1．植物体进行吸作用的部位是（ ）A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ）A.只在白天 B.只在光下C.在白天和黑夜 D.只在晚上 D C 　　 3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ） 　　A．水分过多，根毛无法吸收 B．水分过多，根无法呼吸 C．水分过多，使细胞能大量繁 殖，导致根烂掉 D．根吸收的水分过多而死亡 B 考考你 技能训练 因为是同一种甜瓜，甲.乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度也相同，所以两地甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的；因为甲地的甜瓜含糖量比乙地的高，所以甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少；因为在生物体内只有呼吸作用可以消耗有机物，所以甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。 结论:环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。 退出