第三单元 单元活动 学会应用地形图.pptVIP

【学习目标】1．知识目标：（1）认识等高线地形图： 缓坡、陡坡；山脊、山谷；鞍部、陡崖。（2）学会判读较为复杂的等高线地形图， 学会判读与绘制地形剖面图。2．能力目标：（1）理论联系实际，能够运用等高线地形图和地形剖面图解决一些问题。（2）增强动手能力，培养空间想象的能力。3．情感、态度和价值观目标：通过学习本节内容，培养学生进一步认识地形图在生产和生活中的应用价值，以激发读图、用图的兴趣。 【思考总结】 A 、B的海拔范围？ 【课后活动二】 选择经丙地的线路。因为该线路坡度较小，隧道开凿量和工程量都较小，投资较省。而且坡度较小，火车运行平稳，安全性高。 中间低、但较平坦，四周相对较 高、但相对崎岖的地形区 盆地: 海拔在200米以下、相对较平坦的地形 平原: 高原：四周等高线较密集，而中部等高线稀疏，海拔高度大，相对高度小 5、 陆地上五种基本地形 0 200 1000 海拔（米） 高原 山地 丘陵 平原 500 高 原 山 地 丘 陵 平 原 盆 地 高度（米） 形态特征 地面起伏程度 大于500 高而平 小 大于500 高而陡 大 小于500 低而缓 小 小于200 低而平 小 无一定标准 四周高， 中间低 大 Ｎ a b c d 500 300 400 600 100 200 例5、图中四条河流中，流速最慢的是（　　） b河的流向是_________ 图中Ａ为　　　地形区，理由是　　　　　　　。　　 A a 西北 东南 盆地 四周高中间低 三、地形剖面图的判读与绘制 1、地形剖面图的绘制 A 200 400 600 (米) 剖面线 水平基线 1、绘剖面图的水平基线 一般水平比例尺与等高线图相同。 2、确定适宜的垂直比例尺，画出纵坐标，规定剖面基线所代表的高程。 如果自己确定垂直比例尺，考虑以下因素：第一，等高线的高差大小，高差小，比例尺大；第二，考虑能够绘图的图幅范围；第三，须规定剖面图水平基线所代表的高程，一般略低于最低点的高程） 3、从AB剖面线与等高线所交点向剖面图的水平基线作垂线，根据各点对应的高度对照剖面 图的纵坐标,标出各点的位置。 4、将这些点平滑地连接起来，即得AB剖面线的剖面图。 2、地形剖面图的判读 问题： 观察左图画好的地形剖 面图，看下面的地形剖 面是根据哪条剖面线画 出来的？ 剖面线AB 抓住几个要点： 如剖面线的起点、 终点、经过的最高 点、最低点、转折 点等 解决问题 F H E H 例6、读右图，山区某中 学组织学生调查经过当 地某公路上H处的车流量， 拟E、F、G三处选一处 作为观察点，你认为在 哪处观察才能达到预期 目的？(提示：先绘剖面 线HE、HF、HG的剖面 图) 四、地形图的应用 读上图回答问题： 1、D处的海拔是______米，C处的相对高度最多不超过______米 ，不低于_______米。2、在图中画出可能发育的另外一条河流。 3、如果要在A、B两处选一处筑坝修水库，你认为在何处筑坝较 合理？说明理由。 900 800 400 A处较为合理。A和B处都具备筑坝的较好条件（峡谷地带，上游为宽谷，筑坝工程量小，库容较大），但A处地势较高，在此筑坝，可将水库中的水顺势供应给地势较低的城镇。如果在B处筑坝，尽管集水面积增大了，但是会淹没城镇及铁路，移民搬迁量大，而且这里喀斯特地貌发育，修建水库有可能导致坍塌和漏水。 【课后活动一】 【课后活动三】 A点位于山谷之中，在两条河流的交汇处，A地居民点一般呈带状发展，受到地形的限制，发展规模一般较小。B点位于河流的下游平原地区，地形平坦开阔，土壤肥沃，不仅农业发达，而且便于城市基础设施建设；河流沿岸，水源充足，交通便利，一般形成团块状的形态，可能发展成为大中城市。C点位于山顶处，地势崎岖不平，交通不便，居民点一般呈点状分布，发展规模较小。 学会应用地形图 一、认识等高线地形图 二、地形图的判读 三、地形剖面图的判读与绘制 四、地形图的应用 第三单元 单元活动 1、等高线—— 海拔高度相同的点的连线 100 100 100 100 100 100 100 100 200 200 200 200 一、认识等高线地形图 0 地面上某个地点高出海平面的垂直距离。 一个地点高出另一个地点的垂直距离。学.科.网 （1）甲地的海拔是多少？ （2）乙地的海拔是多少？ （3）甲乙两地的相对高度 是多少？ 读图回答 1500米 500米 1000米 地面高度的表示方法 2、海 拔：