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三、文学类文本阅读（25分）11、阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）  沉默的品质(节选) 高　勇 （1）下面对原文的赏析，正确的两项是（ ）（ ）（5分）A．文章将沉默的品质和“一地黄土”联系起来，有很深刻的寓意：土地是沉默的，土地上辛勤耕耘的人们是沉默的，但他们都有各自的价值，这让作者满怀敬意。而作品里多次出现的村落、农人的形象，也鲜明地表达了作者对现代都市文明地排斥和拒绝。 B．本文作者从农村到城市，能站在城市与农村之间思索现代社会人生存的方式和意义，并以“沉默的品质”这一形象的说法提倡一种朴实的人生态度。C．文章中引用了两句诗，第一句理性地解释了沉默的力量；第二句位于结尾处，强有力地表现了作者对这种沉默的品质地追求，语调铿锵，态度鲜明。诗句的引用，使文章更具文采和哲理性。D．本文最大的语言特色是形象性，形象背后充满着暗示性。一个质朴的“老人”，俨然一个智者，一句“苦着呢”在让“我”独自品味的同时也该让所有读者的心灵静默。 E．文章感情充沛，充满沉重的自省精神；意象丰富而集中，黄土、村落、农人，作者的视线在时而沉默时而因悲戚的歌子而喧闹着的土地上扫过，寻找自己心灵的真正的归属地。 （1）B 3分 D 2分 C 1分（B项中“也鲜明的表达了作者对现代都市文明的排斥和拒绝”这一说法不准确；C项中“理性地解释了”应为“形象地解释了”D项中“因悲戚的歌子而喧闹的土地”与文意不符。） （2）文章第一段结尾说：“在很多情况下，人们是无法沉默下去的。”为什么？（6分） （3）人们被很多欲望驱使着在世俗社会中争名夺利；人们的思想被周围太多的诱惑包围而深陷其中 (二段末句) ；人们被已“高贵”起来的身份、地位主宰而不能与普通的朴实的人为伍（八段）。（2分一点。） （3） 简要概括文中的“朋友”和“父亲”的共同特点，文章提及他们有什么作用？（6分） （2）共同特点：沉默寡言，缄默不语的特点；用双手劳动创造生活，用实干证明自己的价值；质朴虚心，坚忍不拔的性格。作用：将沉默的品质的内涵形象化，具体化，增强感染力，使读者可感可悟。形成对照，与我们这些被欲望所裹挟、被聒噪所包围、浅薄无知的人形成不同的人生价值观（意思对即可。） （4）文章标题是“沉默的品质”，结合全文，用自己的语言阐释这种沉默的品质的具体内涵并联系现实谈谈你对此的认识。（8分） （4）具体内涵：坚守自己的人生信条，不在物欲横流的社会中迷失自己；踏实地工作，有耕耘，有收获，切实实现自己的人生价值，不浮躁，过着踏实劳动的生活。 认识略（内涵4分，联系实际谈认识4分，言之成理即可） 11、（1）A 3分 E 2分 C 1分（B项中“也鲜明的表达了作者对现代都市文明的排斥和拒绝”这一说法不准确；C项中“理性地解释了”应为“形象地解释了”D项中“因悲戚的歌子而喧闹的土地”与文意不符。）（2）共同特点：沉默寡言；用实干证明自己的价值。作用：将沉默的品质的内涵形象化，具体化，增强感染力，使读者可感可悟。（意思对即可。）（3）人们被很多欲望驱使着在世俗社会中争名夺利；人们的思想被周围太多的诱惑包围而深陷其中；人们被已“高贵”起来的身份、地位主宰而不能与普通的朴实的人为伍。（2分一点。）（4）内涵：坚守自己的人生信条，不在物欲横流的社会中迷失自己；踏实地工作，有耕耘，有收获，切实实现自己的人生价值，不浮躁。（内涵4分，联系实际谈认识4分，言之成理即可） 第Ⅱ卷 表达题五、语言文字运用（20分） * 第I卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。 1.下列关于“基因争夺战”的阐述，与原文意思不符合的一项是 ( )A．我国的基因资源常常无偿地被掠夺，我们也参与获取基因专利的竞争。 B．人类基因组的基因总数有限，为了专利而抢夺基因的现象不可避免。C．由于经济利益驱动和有悖伦理观念，被授予专利的基因受到人们的谴责。D．人类抢夺基因，是因为基因在生物经济时代，具有很高的经济价值。 1． C。解析 人们谴责的是“基因专利”即谴责把基因当专利，而非“基因”本身. 1． C。解析 人们谴责的是“基因专利”即谴责把基因当专利，而非“基因”本身.2． A。解析 C项是“人类基因组计划”是目的，不是“对人进行基因设计”的理由。3．B。解析 B, 无中生有，原文没有“要作出限制”的信息。 2．下列理解和分析，不能成为“对人进行基因设计”理由的一项( )A．破译人体的遗传密码，提示人类生命的奥秘。B．人类并不尽善尽美，而且自然的进化十分缓慢