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八年级上册语文第六课《阿长与〈山海经〉》导学案 授课内容：阿长与《山海经》 授课时数：2课时 第 一 课 时 学习目标： 1识记重点字词，体会文章详略得当的写法。 2通过阅读，准确把握阿长这个人物的特点及作者的感情。 学习重点：体会文章详略得当的写法 学习难点：分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 学法指导：学生查字典、看注释，扫清文字障碍，熟读课文。 【知识链接】 1. 走近作者 2.相关资料：阿长3、关于《山海经》 参看《学习与评价》 【课前预习】 1．文学常识填空。 课文选自 集《 》，作者鲁迅，原名 。他发表的第一部白话小说是《 》。我们曾学过他的另一篇散文《 》。 2．给下列加点词语注音或根据拼音写汉字。 憎恶（ ） 惧惮（　 ）　 粗拙（　 ）　 掷（　 ） 震悚（ ） chuāng（ ）疤 孤shuāng( ) jié（ ）问 pī( ) 3、明察秋毫(辨别下列形似字，注音并组词！) 绰( ) 灸( ) 拙( ) 帖( ) 既( ) 悼( ) 炙( ) 绌( ) 贴( ) 即( ) 4、选词填空 我想我 不真做小长毛，不去攻城， 不放炮， 不怕炮炸，我惧惮她什么呢？ A.也　更　又 B.又　也　更 C.更　也　又 自我评价： 小组评价： 老师评价： 【合作探究】 1初读课文，将你认为重要的字词工整的书写在下面。勾画出文中能够体现长妈妈是--------的一个人的相关语句。 2．认真阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事，重点写的是什么？为什么这样安排？ 3．、写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？ 【达标检测】 1．请给下面加点的字注音，或者根据拼音写出汉字。 huáng(?? ?)急?? 粗拙(???? )???? 烦suǒ(???? )?? 惧惮（???? ） 憎（ ）恶 惊骇（ ） 渴慕（ ） 针灸（ ） 珠玑（ ） 2．词语解释： 震悚： （2）絮说： (3)惧惮： 3．在括号里选择最恰当的词语。 （1）这种敬意，虽然也逐渐　　　(冷淡、淡薄、冷漠)起来，但完全　　　(消失、消灭、消亡)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地　　　　(询问、审问、诘问)，而且当面叫她阿长。 （2）这　　　(就、也、又)使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她　　　(却、也、还)能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此　　　(基本、全部、完全)消灭了。 4．指出下列各句分别用了什么描写方法。 （1）她生得黄胖而矮。 （ ） （2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。 （ ） （3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” （ ） 【收获与反思】 、 【作业】 完成《练习册》积累运用。 自我评价： 小组评价： 老师评价： 八年级上册语文第六课《阿长与〈山海经〉》第 二 课 时 班级 组名 姓名 主备人：何啸含 授课者 学习重点：感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美。 学习难点：体会欲扬先抑的写法。 学法指导：讨论探究法 学习过程： 【合作探究】 1从写长妈妈的事情中，你能看出作者对长妈妈的感情有怎样的变化？这种情感的变化属于什么写法？ 2课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”、“讨厌”阿长，在这些充满贬义的文字背后，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？ 【达标检测】 一、阅读课文阿长为我买《山海经》这一部分，完成1-3题 1、阿长来问《山海经》是怎