[中学联盟]山东省武城县四女寺镇明智中学七年级数学上册：第2章 整式的加减——合并同类项.ppt

合并同类项 问题情境 问题1：在西宁到拉萨路段，列车通过上坡路段的速度是100千米/小时，需要的时间是小时，而在下坡路段的速度是120千米/小时，需要的时间是2.5小时，则这段铁路的长度是多少，列式子表示:_____________ 思考：这式子如何进行化简？为什么能够这样化简？ 二、自主探究 （1）运用分配律计算 _______________ _______________ （2）根据（1）中的方法完成下面的运算，并说出其中的道理： ______________ ______________ ______________ （3）思考下列式子能化简吗？请说时理由？ 思考：怎样的式子才能进行化简？ 归纳：把所含________相同，并且相同字母 的________也相同的项叫做同类项。 三、应用新知 1、观察下列各单项式，把你认为相同类型的式子（同类项）归为一类。 8x2y， －mn2， 5a， －x2y， 7mn2， 9a， －， 0， 0.4mn2， ，2xy2. 2、例1：当m和 n取何值时， 是同类项？ 3、例2：思考如何化简： 归纳：像上题，把多项式中的同类项合并成一项，叫做______________ 方法：通过交换律调整位置，再运用结合律和分配律，把同类项的________相加减，____________不变。 合并下列各式的同类项 （1） （2） （3） 四，课堂练习 1：判断下列说法是否正确，正确地在括号内打“√”，错误的打“×”。 (1)3x与3mx是同类项。 ( ) (2)2ab与－5ab是同类项。 ( ) (3)3x2y与－yx2是同类项。 ( ) (4)5ab2与－2ab2c是同类项。 ( ) (5)23与32是同类项。( ) 2：合并下列多项式中的同类项： (1)3x－2y＋1＋3y－2x－5；