26.1公开课二次函数的图象和性质导学案配课件.doc

26.2　二次函数的图象和性质（1） 学习目标： 1、学会用描点法画出y=ax2的图象，理解抛物线的有关概念。 2、经历、探索二次函数y=ax2图象性质的过程，培养观察、思考、归纳的良好思维习惯 教学过程： 一、复习引入 我们学过哪几类函数？ 这几类函数的图象是怎样的？画函数图象有哪几个步骤？ 形如y=ax2二次函数的图象会是怎样的呢？接下来我们一起通过二次函数的图象来研究它们的有关性质。 二、探究新知 自学课本P4—6 2．画出二次函数y=x2的图象。 解：(1)列表：在x的取值范围内列出函数对应值表： x … －3 －2 －1 0 1 2 3 … y … … （2）在直角坐标系中描点：用表里各组对应值作为点的坐标，在平面直角坐标系中描点 (3)连线：用光滑的曲线顺次连结各点，得到函数y=x2的图象。 提问：观察这个函数的图象，它有什么特点? ____________________________________________________________ 抛物线概念：像这样的曲线通常叫做____________。 顶点概念：抛物线与它的对称轴的交点叫做抛物线的_____． 三、做一做 1．在同一直角坐标系图1中，画出函数y=x2与y=-x2的图象，观察并比较两个图象，你发现有什么共同点？又有什么区别? 解：(1)列表： （2）描点： (3)连线： x … … y=x2 … … y=-x2 共同点：_______________________________________________________ 区别：_______________________________________________________ 2．在同一直角坐标系图2中，画出函数y=2x2与y=-2x2的图象，观察并比较这两个函数的图象，你能发现什么? 解：(1)列表： （2）描点： (3)连线： x … … y=2x2 … … y=-2x2 图1 图2 共同点：_______________________________________________________ 区别：_______________________________________________________ 3．将所画的四个函数的图象作比较，你又能发现什么? 四、归纳、概括 函数y＝x2、y=-x2、y=2x2、y=-2x2是函数y=ax2的特例，由函数y＝x2、y=-x2、y＝2x2、y=-2x2的图象的共同特点，可猜想： 函数y=ax2的图象是一条________，它关于______对称，它的顶点坐标是______。 如果要更细致地研究函数y=ax2图象的特点和性质，应如何分类？为什么? 请同学们观察y＝x2、y＝2x2的图象，填空； 当a0时，抛物线y=ax2开口______，在对称轴的左边，曲线自左向右______；在对称轴的右边，曲线自左向右______，______是抛物线上位置最低的点。 图象的这些特点反映了函数的什么性质? 先请同学们观察下图，回答以下问题； (1)XA、XB大小关系如何?是否都小于0？ (2)yA、yB大小关系如何? (3)XC、XD大小关系如何?是否都大于0? (4)yC、yD大小关系如何? 其次，请同学们填空。 当x0时，函数值y随着x的增大而______，当xO时，函数值y随x的增大而______；当x＝______时，函数值y=ax2 (a0)取得最小值，最小值y=______ 以上结论就是当a0时，函数y=ax2的性质。 接下来思考以下问题： 观察函数y＝-x2、y=-2x2的图象，试作出类似的概括，当aO时，抛物线y＝ax2有些什么特点?它反映了当aO时，函数y=ax2具有哪些性质? 当aO时，抛物线y=ax2开口______，在对称轴的左边，曲线自左向右______；在对称轴的右边，曲线自左向右______，______是抛物线上位置最高的点。 当x0时，函数值y随着x的增大而______，当xO时，函数值y随X的增大而______；当x＝______时，函数值y=ax2 (a0)取得最大值，最大值y=______ 归纳：二次函数y=ax2的性质： a的符号 大致图象 开口方向 顶点坐标 对称轴 最值 增减性 a0 a0 补充:a的绝对值越大,开口