[中学联盟]广东省珠海市第九中学七年级上册数学课件 1-3-2 第2课时 有理数的加减混合运算.ppt

数学 人教版七年级上册 课件目录 首 页 末 页 * * 知 识 管 理 第2课时　有理数的加减混合运算 1．有理数的加减混合运算 法　　则：引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算：a＋b－c＝a＋b＋_______． 2．省略加号的形式 说　　明：在一个求和的式子中，通常可以把“＋”号省略不写，同时去掉每个加数的括号，以简化书写形式，如(－5)＋(＋7)＋(－8)＋(＋6)＋(－4)可写成－5＋7－8＋6－4. 读　　法：有两种读法，一是看成几个有理数的和，二是按运算来读． 知 识 管 理 (－c) 类型之一　有理数的加减混合运算 计算： (1)(－8)－(＋10)＋(－3)－(－5)＋6； (2)－(－1.6)＋(－2.45)－(＋2.7)＋(－1.55)－(－2.4)＋(＋2.7)； 【解析】 先写成省略加号和括号的形式，再计算． 解：(1)(－8)－(＋10)＋(－3)－(－5)＋6＝(－8)＋(－10)＋(－3)＋(＋5)＋6＝－8－10－3＋5＋6＝－21＋11＝－10. (2)－(－1.6)＋(－2.45)－(＋2.7)＋(－1.55)－(－2.4)＋(＋2.7)＝1.6－2.45－2.7－1.55＋2.4＋2.7＝(1.6＋2.4)＋(－2.45－1.55)＋(－2.7＋2.7)＝4＋(－4)＋0＝0. 【点悟】 有理数的加减混合运算的计算有如下几个步骤：(1)将减法转化成加法运算；(2)省略加号和括号；(3)运用加法交换律和结合律，将同号两数相加；(4)按有理数的加法法则计算． 类型之二　有理数的加减混合运算在实际生活中的应用 银行储蓄所办理了8件工作业务：取出950元，存进500元，取出800元，存进1 200元，存进2 500元，取出1 025元，取出200元，存进400元，这时，银行现款是增加了，还是减少了？增加或减少了多少元？ 【解析】 根据题意把取出记为“－”，存进记为“＋”，列出算式进行运算． 解：每次存款数记为－950，＋500，－800，＋1 200，＋2 500，－1 025，－200，＋400， 则总额为－950＋500＋(－800)＋1 200＋2 500＋(－1 025)＋(－200)＋400 ＝－950＋500－800＋1 200＋2 500－1 025－200＋400 ＝－950－800－1 025－200＋500＋1 200＋2 500＋400 ＝－2 975＋4 600 ＝1 625(元)． 答：银行现款增加了，增加了1 625元． 【点悟】 用正数和负数表示一对具有相反意义的量，在实际问题中，把有理数减法转化为加法来计算． 1．将6－(＋4)－(－5)＋(－3)写成省略括号和加号的和的形式为 (　 　) A．6－4＋5＋3　　　 B．6＋4－5－3 C．6－4＋5－3 D．6－4－5－3 【解析】 6－(＋4)－(－5)＋(－3)＝6＋(－4)＋(＋5)＋(－3)＝6－4＋5－3.故选C. C 2．算式“－3＋5－7＋2－9”的读法是 (　 　) A．3，5，7，2，9的和 B．减3正5负7加2减9 C．负3，正5，减7，正2，减9的和 D．负3，正5，负7，正2，负9的和 3．关于算式－4－6，下列说法中错误的是 (　 　) A．表示－4与6的差 B．表示－4与－6的和 C．表示－4与－6的差 D．读作－4减去6 D C 数学 人教版七年级上册 课件目录 首 页 末 页 *