中学联盟吉林省公主岭市第五高级中学人教版高中语文必修四第二单元第七课《一剪梅》课件（共32张PPT）.ppt

湖上影子，惟长堤一（ ）、湖心亭一（ ）、与余舟一（ ），舟中人两三（ ）而已。 小游戏——量词填空 痕、点、芥、粒 微观中见宏观，以小写大，映衬出雪后天地的苍茫广阔，使整个画面犹如一幅水墨山水画。 炼字题所炼之字（词）一般为动词或者形容词，另外还有可能是 量词 一（ ）新月 弯 一（ ）幽梦 帘 一（ ）清泉 眼 VS 汩 纤腰一（ ） 握 一（ ）寒梅 剪 梅花枝条柔软不易折取，所以古人常有剪刀将其剪断，放在花瓶中以供观赏，所以“剪”也就成了梅花的量词，是一枝的意思。 本词牌得名于周邦彦词中的 “一剪梅花万样娇”。 认识李清照 李清照生活在书香世家，父亲是当时著名的学者。丈夫赵明诚是著名的金石考据家，他俩是一对恩爱夫妻。他们结婚后曾在青州居住十几年，其间李清照创作大量文学作品，而赵明诚也在妻子的帮助下完成了《金石录》。 1129年赵明城在赴外地途中染病，不幸病逝。自此以后李清照写了大量的诗歌怀念自己的丈夫。这些诗歌都很伤感。 丈夫死时李清照才35岁。 李清照 以南渡为界 前期词写天真烂漫的少女时代和极尽相思之苦的思妇情结； 南渡之后国破家亡夫死,其词风大变，转为凄苦悲怆、哀婉动人。 作品 （1084-1155） 李清照为什么要写这首词呢？ 读懂《一剪梅》 这是李清照早期的一首诗作。 这是一首闺情词。结婚不久，赵明诚就到远处去上学，李清照“殊不忍别，觅锦帛，书《一剪梅》以送之。”（引自元人伊世珍《嫏环记》） 红藕香残玉簟秋 　　《白雨斋词话》中说：“易安佳句，如《一剪梅》起七字云：‘红藕香残玉簟秋’，精秀绝伦，真不食人间烟火者。”你能说出它好在哪里吗？ 　　是以点代面的写法， 点明了时节，透露出秋景的冷落、萧条，而且渲染了环境气氛。对作者的孤独闲愁起到了衬托作用。 　　同时，秋天来了荷花凋谢,其实也暗含青春易逝、红颜易老之意。 红 藕 香 残 玉簟秋 　　如果说“红藕香残”是从客观景物（视觉、嗅觉）来表现秋的来到，那么“玉簟秋”就是作者的直观感受（触觉）了，暑退秋来，竹席也凉了, 不止是说天气变凉.其实,也含有“人去席冷”之意, 衬托出词人冷清与孤寂。 情景交融，寓情于景 轻解罗裳，独上兰舟 独 抽刀断水水更流， 举杯销愁愁更愁。 她排遣掉寂寞了吗?你从哪里看出来的?找出一个关键字。 轻解罗裳，独上兰舟 独：在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法，其正面意思是，如果丈夫在家，夫妻一起去划船该多好啊！ 过去和夫君双双泛舟，充满诗情画意，今天独自击楫，眼前的情景只能勾起往事，怎能排遣得了呢？ “云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”一句中哪些意象指向离别相思？ 西楼 月 锦书 雁 “雁过也，正伤心， 却是旧时相识” ——《声声慢》 1、鱼肠雁足 2、飞鸽传书 云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼 顺序：月满时——上西楼——望云中——见回雁——思及谁寄锦书来 谁——赵明诚 谁寄——明月自满，人却未圆； 　　　　　雁字空回，锦书无有 　　　　　无边的月色正如无尽的相思 倒装句 　 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。” 　　——苏轼《水调歌头》  海上升明月，天涯共此时。 ——张九龄《望月怀远》 　　　　 无言独上西楼，月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。 —李煜《相见欢》 花自飘零水自流 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 ——晏殊《浣溪沙》 流水落花春去也， 天上人间 。 ——李煜《浪淘沙》 　　　　　　 这句与前边哪两句相呼应? 如何理解这句的深层意蕴? 花落水流:借景抒情––韶光易逝，年华逝去，青春难再。体现词人的愁绪。 眼前之景，花落水流，与“红藕香残”、“独上兰舟”相照应。 流水落花不解人情，两个“自”更增愁绪。 对愁的描写极其形象，皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心头——相思之情无法排遣。　 把愁说成是一种能够运动的有形之物，这样的描写化无形为有形，化抽象为具体。 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。