中学联盟安徽省长丰县实验高级中学七年级语文上册教案3 雨的四季.docVIP

长丰县实验高中2016 ~2017学年第一学期七年级语文学科 集 体 备 课 教 案 备课教师：袁淑萍 项目 内容 课题 雨的四季 修改与创新 教学 目标 　1、认识8个生字，会写8个字，参照“我的词语库”自主积累词语。　　　2、有感情地朗读课文，选择自己喜欢的两个自然段背诵。　　　3、感受四季雨的不同之处，激发学生热爱大自然的感情。 教学重、 难点 教学重点：　　　　识字，写字，朗读课文。　　教学难点：　　　　课文朗读带，生字卡片 教学[来源:学#科#网Z#X#X#K] 2课时[来源:Zxxk.Com] 教学 过程 　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、导入新课　　　1、谈话:同学们，你们喜欢雨天吗？能说说都有些什么样的雨吗？　　　　　你最喜欢哪个季节的雨，为什么？　　　2板书课题，齐读课题。　　二、指导自学，识字读文。　　　1、听课文朗读带。　　　2、自学，出示自学提示。　　　　①请轻声读课文，标记识记有困难的字。　　　　②想办法认识这些字。　　　3、指名认读生字卡片上的字。　　　4、“开火车”巩固识字，口头为生字扩词。　　　5、标出自然段序号。　　　6、分段朗读各个自然段，学生互评初读情况。　　三、学习写字。　　　1、观察，小组内交流写字建议。　　　2、你们认为哪个字最容易写错？师范写“疏”。　　　3、从中选择两个字练习书写。　　　4、同桌之间互相评价。　　　5、老师小结鼓励。　　四、总结谈话：　　　　你今天又学到了那些新知识？　　五、作业：　　　1、练习朗读课文。　　　2、标出课文中描写四季的雨不同特点的句子或者词语。　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习导入：　　　　读一读下面的词语　　　　绵绵的春雨　　闪闪的电光　　隆隆的雷声　　　　呼呼的狂风　　淅淅沥沥的雨声　　二、学习课文，感受四季的雨各不相同。　　　1、小组合作学习，出示学习要求：　　　　　请小组合作读读课文，然后找找课文中描写四季的雨的有关句子。　　　2、指名交流找到的句子。　　　3、重点指导学习第2自然段。　　　　　默读第二自然段，然后从山峰和草木两方面说说春雨怎样最可爱？　　　　（老师板书相关词语）　　　4、指名朗读，互评。　　　5、用同样的方法自学其他自然段，体会夏、秋、冬季雨的特点。　　　6、师评。　　三、拓展说话。　　　　你还知道其他描写雨的词语吗？试着用他们说几句话。　　四、补充“我的词语库”。　　五、课堂总结：　　　　大自然神奇而美丽，只要我们多观察多思考，定会发现它更多的美，对自然现象有更多地了解。　　六、作业：　　　1、熟读课文，选择自己喜欢的两个自然段背诵。　　　2、课余时间搜集吟诵雨景的诗句读一读。　 [来源:Zxxk.Com] [来源:Zxxk.Com] 　　　　　　　　　3、四季的雨　 春雨：绵绵、山峰妩媚、草木青翠　　　　　　　　　　　　　 　　夏雨：倾盆直泻　　　　　　　　　　　　　 　　秋雨：稀疏短暂　　　　　　　　　　　　　 　　冬雨：南方阴冷的雨、北方满天飞扬的雪花 教学 反思