人教A版必修四在实践中追求和发展真理教案.docxVIP

四队中学教案纸（备课人：胡高峰学科：高二政治）备课时间10．15教学课题教时计划1教学课时1教学目标1、知识目标：（1）真理是客观性，真理是具体的有条件的。（2）认识具有反复性和无限性（3）在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理2、能力目标：培养学生具体总是具体分析的能力及用发展的观点看问题的能力3、情感、态度、价值观目标：（1）引导学生学会在一定的条件和范围内认识真理（2）使学生树立在实践中不断认识、丰富和发展真理的思想重点难点重点：真理是具体的有条件的（依据：具有较强的现实意义和理论意义，并有很强的德育功能）。难点：真理的客观性（依据：比较抽象，理论层面较高）一、导入新课复习提问：实践和认识的关系？导入新课：我们知道认识来源于实践，最终要回到实践中去指导实践，同时认识正确与否由实践检验，那么经过实践检验正确的真理性认识的是不是一成不变的，随着实践的不断发展，我们的认识也要随实践的发展而发展，即在实践中追求和发展真理。P46页探究思考：(1)詹姆士关于真理的说法错在哪里?或说法是否正确？为什么？(2)在人们对事物的认识中，什么样的结论能够被称为真理?或你认为真理是什么？◇探究提示：(1)詹姆士关于真理含义的理解是错误的，是一种实用主义真理观。有用的观念就是真理吗？（认为真理是一种有用的观念，对自己有用的就是真理，是一种实用主义真理观。美国以伊拉克存在大规模杀伤性武器为借口