四年级3单元导学案.docVIP

临江中心校导学案 科 目 英 语 年 级 四 备课人 李方颖 课 题 Unit 3 My Friends 课时安排 共6课时 第1课时 审核人 使用时间 2012年10月8日 学 习 目 标 1、我能听懂会说：My friend is strong.He has short hair. 2、我能听说认读friends、long/short hair、strong等单词。 3、我会用一些形容词描述自己的朋友。 教 学 重　点 难　点 理解“best friend”是“最要好的朋友”。 提醒学生hair的用法，一般情况不加s或a。 提醒学生“I have a pencil. He has a ruler.” 句型中的“有”的用法。 导 　 学　　 流 　　 程 学　　 　　案 导　案 自 主 学 习 1、我能快速说出下列单词的反义词。 tall short long big thin2、你会读这些单词吗？知道这些单词的汉语意思吗？ friend ，long hair ，short hair ， strong ， quiet 学生自主完成 合 作 探 究 1．教师看卡片领读Let’s learn，跟读录音。 2. 小组长领组员读Let’s learn部分。 3.对子互读这些新单词，并给予对方评价纠正。 对子互读这些新单词，并给予对方评价纠正。 导　　　学　　　流　　　程 学　　　　　　　案 导　案 展 示 交 流 小组对学，翻译A .Let’s learn（一位同学读英语，一位同学翻译汉语。） 学生小组表演Let’s do部分的内容。 教师奖励优秀小组。 巩 固 练 习 提醒学生“I have a pencil. He has a ruler.” 句型中的“有”的用法。 达 标 检 测 左手牵右手。 ①thin A.长头发 ②strong B.安静的 ③ long hair C.朋友 ④ quiet D.瘦的 ⑤ friend E.健壮的 做本单元A Let’s learn部分的活动手册配套练习。 教师给出正确答案并及时纠正。 盘　点 收　获 今天的学习，我学会了_________我在______方面表现的很好，在________表现不好，以后我要积极的努力。 临江中心校导学案 科 目 英 语 年级 四 备课人 李方颖 课 题 Unit 3 My Friends 课时安排 共 6 课时，第 2 课时 审核人 使用时间 2012年10月10日 学 习 目 标 1、我能听懂会说Whats his name? His name is ... He has... 2、我能听说认读I have a new friend. A Chinese friend? What’s his name?His name is...? 3、了解中西方互赠礼物的不同习惯。 教 学 重　点 难　点 1．句型：What’s his name? His name is… He has… 2．词汇：Chinese, photo 3.句型：He has... 导 　 学　　 流 　　 程 学　　 　　案 导　案 自 主 学 习 1．我会读出下列单词，并能翻译。 Chinese like his photo hes=he is has name he 2.我能用学过的单词描述一位朋友。 学生自主完成互动评价 合 作 探 究 1.做“猜人”的游戏，练习句型Who’s he/she? He/She is …。让一个学生描述班里某一个同学的模样，其他同学来猜这个人是谁。 2.呈现卡通图片，对子互相询问他们的名字。 进行思考，生生， 师生互相交流，给予提示。 导　　　学　　　流　　　程 学　　　　　　　案 导　案 展 示 交 流 1.我会翻译Let’s talk. 2.分角色表演Let’s talk对话。 3.介绍自己喜欢的名人。 师生，生生互动，师生共同评价，教师适时点拨，纠错。 巩 固 练 习 我能根据问句，来选择答句。 ( ) 1.Where’s my book? A.He’s John.( ) 2. What’s her name? B. Forty. ( ) 3. Who’s the boy?