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教案名称 氧化还原反应 科目 化学 教学对象 恩阳中学 教案设计者 张露 课时 1课时 一、教材内容分析 本节课是人教版高中《化学Ⅰ（必修）》中第二章化学物质及其变化第三节氧化还原的第2课时内容。本章是连接义务教育阶段化学和高中化学的纽带和桥梁。对于发展学生的科学素养，引导学生有效进行整个高中阶段的化学学习并奠定基础，具有非常重要的承前启后作用。本节内容要引导学生从新的角度更本质更特征地认识氧化还原反应。那么本课时内容氧化剂和还原剂的判断则显得尤为重要，它将贯穿整个高中部分元素化合物知识的学习。因此这节课的重心不是让学生知道哪些是常见的氧化剂，哪些是常见的还原剂，而是让学生自己通过已有经验和实验来判断，从而深化对氧化还原反应的认识，发现氧化剂、还原剂的判断规律及其运用 　1．复习巩固初中四种基本反应类型以及从得氧、失氧角度划分氧化反应和还原反应，使学生进一步了解化学反应的多种分类方法，并由此得出划分的依据不同而有不同的使用范围的结论。　　2．使学生理解、掌握用化合价升降的观点和电子转移的观点分析氧化还原反应。　　3．使学生了解与氧化还原反应相关的概念及表示方法和意义。 通过“讨论式”学习方法的训练，培养学生独立思考及分析，解决问题的能力。 培养对立统一的辩证唯物主义的观点。 表格式教学设计模板 1 做好笔记，写出四个基本类型的反应方程式 记下老师讲的内容，掌握两种方法 记下老师讲的常见氧化剂与还原剂，并可以自己列举一些氧化剂与还原剂 边听老师讲解边做好笔记，根据老师讲的将写几个氧化还原方程式 边听老师讲解，边做好笔记，可提出一些问题 讲解四种基本反应类型，并划分成氧化还原反应和非氧化还原反应 讲解氧化还原反应中电子转移的两种方法 介绍一些氧化剂与还原剂 分析氧化、还原特征 讲解氧化还原的实质、特征、 学生活动 教师活动 教学流程图