小学二年级一班家长会班主任发言稿共五篇.doc

二年一班家长会班主任发言稿 　 尊敬的各位家长，大家好！ 感谢您在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，大家对孩子的教育非常重视，也非常感谢大家对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步。我们这个班升入二年级后任课老师几乎都发生了变化，所以，借这次家长会和家长们也互相认识一下。 今天我们这次家长会我主要说有以下几个方面：一、介绍班级基本情况及教师情况 二、班级开学以来情况介绍，三、针对出现的问题提出建议 四、交流本学期的工作设想，。 一、下面我先介绍一下我班的基本情况及任课教师情况 我们二年一班共有学生29名，男生17名，女生12名。二年级的孩子习惯行为已经初步形成，好的习惯我们该坚持，坏的习惯该改变。迎头敢上还来得及，关键在于孩子自己有没有认真对待，有没有把学习当作一回事，希望今天的家长会后，在家长的配合下，全班孩子都能有进步。 英语：王老师多年英语教师经验，语言风趣幽默，课堂感染力强。 语文：许老师多年语文教师及班主任经历，语文相关知识丰富有内涵，特别能从学生角度考虑问题。 数学：阎老师多年数学教师经验，严谨，要求学生有规矩。 班主任：虽然不任教本班课程，但是从多角度了解班级课堂情况，对学习、纪律等方面都着手督促和落实。平时对学生负责，及时和家长沟通，了解学生情况，和家长探讨可行性方法。 二、班级最近情况 1、品德方面：我们班的同学这方面表现不错，热心，而且很有正义感。 2、学习方面：有些同学上课认真听讲，积极发言，成绩优异。有些同学文静内向，上课虽认真听讲，但，发言甚少，还有进步空间。有些同学上课不认真，作业潦草。 3、行为规范及习惯。开学初班里出现上课进教室不知道喊报告，上课随便说话，下课追跑打斗，站队队伍行走说话等现象。经过这段时间的培养，和开学初相比，在行为规范、学习习惯方面都有进步。但是还有散漫，表现在哪些方面呢？ 第一，有事不知道举手，自己在下面喊。也许是已经养成了随便讲话的习惯，每个老师都会要求不能随意讲话，有的同学能做到，还有一部分同学做不到。咱们现在将近30人，一个随意讲话老师能控制，如果多了老师就不好控制，每节课都需要特别组织纪律，太浪费时间，也影响其他同学听课。 第二，上课精神不集中，小动作太多。这是普遍现象，经常看到老师在前面讲，学生在下面手里摸尺、橡皮、甚至从书本拿出个本翻。 第三，老师没有具体安排作业或者事情的时候不知道自己该做什么。一般学生进校后我都会先来班里看看，我发现大多数同学在交完作业后不知道该做什么，有的下位说话聊天，有的坐在自己座位上聊天。班里就有几个同学知道准备学习用品，然后拿书出来看，最近我经常看到的是刘怡涵、魏御轩、刘子涵。其他同学大部分经过我提示也能做到拿出语文书或者其他书看。但是还有同学把早读到上课前的时间当休闲娱乐。另外中午也是这样，我看饭的时候会让他们按学校要求写字，但是写完之后呢？大部分同学不知道自己该做什么就开始想说话。我觉得二年级孩子应该学会安排自己的时间，有自己的计划有自己的事做。这样以后对他能合理安排自己学习也有好处。 第四，生活习惯差。班里有的孩子生活习惯不好，经常刚扫完地，他的桌子底下又出来纸，铅笔尺一天能掉十来次，我每天都会收到同学捡的笔，而且问是谁的还没人要。经常和他们说我可以开文具店了。建议咱们家长让学生给自己的文具做点标记，尤其是爱掉东西的同学，不然就面临经常买文具的情况。 还有就是桌面物品摆放，我现在每节下课都安排同学提醒其他同学收拾文具、准备新的学习用品，有的孩子自己本身就很有规律，收拾起来特别快，可是有的孩子特别没规律，用完了的书本不放好，堆桌子上一堆，下节课别人2分钟能准备好东西，他就得10分钟。您想想，老师都开始讲了，他可能还没找到书呢，是不是影响听课？ 这个怎么办，我觉得在家里您就锻炼他自己收拾用品，有的孩子不知道该怎么收拾，您教给他，大本放下，小本放上，书桌左面摆书，文具放中间，用完之后放书包。只要坚持下来，都能做到有规律。这也是我后期要专门培养和要求他们。 二、针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正，提出意见和建议。 小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。不知道该学习的时候学习，该玩的时候玩，自觉性太差。针对刚才说的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导 。 1、专心致志做作业 （1） 回家 先写作业，不写完不能出去玩 、看电视 （2） 给孩子提供安静的学习环境。孩子写作业家长最好别看电视，或者别让孩子看到电视，避免分心 （3） 写作业前书桌收拾整齐，不放过多文具，不放玩具零食。 2、检查孩子每天的家庭作业。 开