外研社版小学四年级英语上册教案全册.doc

课 题 Module 1 Unit 1 Go straight on. 学情分析 本模块的教学内容是问路、指路，以及使用介词描述简单的位置关系。第一单元的课文情境是Sam和Amy在路上遇到一只与主人失散的小狗。他们通过小狗佩戴的牌子知道了小狗的住处公园大街2号。Sam和Amy不知道这个地址的具体位置，于是他们向一位过路的老爷爷询问路线，并成功将小狗送回家。这篇课文的重点是问路与指路，课文情景是非常典型的问路与指路的语境；Sam和Amy需要前往一个不熟悉的地址，所以需要问路；老爷爷长期在附近居住，非常熟悉本地街道，所以两人向老爷爷询问路线。这说明问路的前提是知道目标地址却不知道路线，而指路的前提是熟悉本地、了解路线。由此可见学生也可以向警察问路，因为他们大多了解城市的主要路线。 二次备课 教 学 目 标 （一）情感目标1．通过小组合作，培养学生的合作精神和竞争意识。2．通过学习 go straight on ,turn left, turn right等词组为他人指路，培养学生助人为乐的情感。(二)知识目标Excuse me. Where is the school, please?Go straight on .Turn left. Turn right.（三）能力目标1．培养学生表演对话的能力，提高其运用英语的能力。2．会运用本课的词汇模仿录音语调。 教 学 重 难 点 1．能听懂会说、理解并掌握句子“Turn left.”, “Turn right.” 和“Go straight on.”。 2. 学会运用句子“Turn left.”, “Turn right.” 和“Go straight on.”来解决指路问题。 3.学会运用句子“Turn left.”, “Turn right.” 和“Go straight on.”来解决指路问题。 教 学 过 程 Step 1 Warm up 1.Greetings:??? 2.Play?a?game????????Hide-and-seek?? (复习上个学期学过的表示方位的词：behind,?left,?right.)?? ?Listen?to?the?tape?and?repeat?the?dialogue?in?activity?Step?2?Presentation? 1.播放儿歌《兔子舞》，让全体学生起立，带上动作跟唱儿歌。 2. 唱完之后，老师带上动作轻声唱left, left, right, right, turn around, go, go, go.然后询问：What’s the meaning of turn around?接着以同样方式学习turn left, turn right。 3、老师出示这两个词组的卡片，分层次操练词组。 4. 出示课件，引出词组go straight on,分层次操练该词组，注意straight的发音。 5. Play a game: 用形象的动作来学习这几个重点词：go straight on, turn left, turn right.与学生一起玩这个游戏操练本课新内容。Do as I say：go straight on, turn left, turn right. 挑几个学生带前面来，其他的学生在座位上做动作。做错的被淘汰，坚持到最后的一组赢。 Step 3 Listen and say 1、Listen carefully and answer the questions.播放课文的flash,然后老师提问 a. Did Doudou find its home? b. Who help it find its home? c. Which road does Doudou live in? 让学生来回答，帮助学生理解课文。 2、Listen to the tape, pause after each sentence and have the students repeat the sentence. 3、Listen to the tape for the third times. 当听到课文中的第三句话时，老师出示课件street,并对学生说: I live in No.2 Park Street. 讲授live in（ 居住）, No.=number。 4. 出示课件，显示一家超市supermarket，并引出It’s next to a supermarket.让学生领会next to的含义，并会读。 5. 出示学校附近的地图课件，课件中有一位小女孩站在家门口，她想去学校但不知道该怎么走，接着老师点击课件上的小喇叭，引出句型Where’