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非计算机专业的计算机教育 　　摘要：本文首先通过师资、生源和教材等方面阐述了独立学院的特点，然后针对独立学院非计算机专业的特点提出了计算机课程的教学方法。 　　关键词：独立学院；教育；非计算机；应用型 　　中图分类号：G642 文献标识码：B 　　文章编号：1672-5913(2007)10-0073-03 　　 　　1独立学院的特点 　　 　　独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新，是更好更快扩大高等教育资源的一种有效途径，对今后我国高等教育的持续、健康发展具有重大的意义。 　　独立学院教育应该形成以就业为导向，以能力为本位，以实践为中心，以获得职业资格证书为标志，以促进学生的职业生涯发展为最终目标，并且具有突出的应用型特征的办学模式。 　　就独立学院非计算机专业的建设而言，它不能仅仅是普通高校计算机专业的翻版、缩减或简化，而是应具有自身的课程体系和教学特色。独立学院能否健康成长，涉及以下几个方面。 　　1.1师资 　　目前，独立学院的教师一部分是本部派遣过来的，另一部分是社会招聘的。他们的知识水平有差异，教学方法各不相同，这就需要教师们互相探讨，找出一条适合独立学院非计算专业教学的新路子。 　　计算机知识更新的速度非常快，如果不加强学习，很容易造成知识老化。现在电脑已经很普及，许多学生都能熟练操作电脑，如果学生提出的问题教师不能解答，