2.2细胞导学案.docVIP

2.4 细胞（第一课时） _______年级_________学科??　主备老师_________ 审核人________　??????????? 授课人：?????　　???授课时间： 　??　　班级：?????　??????姓名：??????????小组： 【学习目标】 1、认识各种动植物细胞 2、认识细胞的基本结构，动植物细胞 【重点难点】：观察动植物细胞后，能根据各自的特征来区分动物和植物。 【学法指导】 上课前仔细阅读课本，把重点内容标出来。 【学习流程】 ■????自主学习： 1、1665年英国科学家 用自制显微镜观察木栓切片时发现了细胞。 2、19世纪40年代，科学家 和 在总结前人研究成果的基础上，归纳出了“细胞学说”，提出动物和植物都是有 构成的。 3、细胞学说的要点：① 。 ② 。③ 。 ■????合作探究： 1、请你观察P38中图2-6，并说出细胞的不同形状。 2、请你观察P39中图2-8，结合课本中的文字说明找出动植物细胞的共同点，以及动植物细胞的不同点。 3、请你说出细胞各结构的主要功能。并填写下列图表： （1）这是 细胞； （2）控制细胞与外界环境之间物质交换的是 [ ] 。 （3）与传宗接代有关的是[ ] ； （4）生命活动在[ ] 中进行； （5）起保护和支持作用的结构是[ ]________， 1、显微镜 2、了解观察工具的发展及使用对生命科学微观领域研究的意义。 2、仔细观察并使用显微镜 【学习流程】 自主学习： 关于显微镜的结构 （1）显微镜的组成 （2）转动镜筒升降范围较大的是 螺旋。 转动镜筒升降范围较小的是 螺旋。 （3）显微镜结构中你认为最重要的是______和________ (4) 显微镜放大倍数如何计算？_____________________________________________ 显微镜的使用 （1）显微镜使用的一般步骤是_______________________________________________ 安放：左手托，右手握，放有光，靠着左，镜臂朝自己。 对光：短物镜，大光圈，一起对准通光孔，左眼观，右眼睁，同时调节反光镜。 显微镜的调焦靠的是_________________的升降，而镜筒的升降靠的____________和___________的调节。镜筒的升降口诀：先粗后细，向前降，向后升。 放片、调焦：口诀：先压片，盯物镜，降下物镜再观察，向后旋，镜筒升，看见物像再调细。 观察：想一想： （1）要改变视野的明暗，可调节显微镜的什么结构，如要最亮，应怎样调节？ （2）准焦螺旋向前转动时，物镜会怎样？这时应看显微镜的什么结构？为什么？ 合作探究： 观察并练习使用显微镜 随堂检测： 1、如果在玻片上写一个“上”字，在显微镜下看到的图象是__________。 2、下图是显微镜观察某生物装片时的视野，若使视野甲转变成乙，则移动装片时，应向哪个方向移动装片才能达到这个要求（ ） A、右上方 B、左上方C、左下方 D、右下方使3、用显微镜观察临时装片时，转动粗准焦螺旋使筒下降，此时眼睛应注视着（ 　） Ａ、目镜　　Ｂ、物镜　　Ｃ、反光镜　Ｄ、镜筒 4、用显微镜观察装片时，如果光线较弱，应使用反光镜的　　　　对着光源。若光线较强，应使用反光镜的　　　　对着光源。 5、有一台光学显微镜，它的两个目镜分别标有５×、１０×；两个物镜分别标有４５×、７５×，那么这台显微镜的最高放大倍数是　　　　，最低放大倍数　　。