人教（2016部编版）七年级语文上册课件：13.纪念白求恩 (共33张PPT).ppt

纪念白求恩 第一课时 理清思路 课堂小结 第二课时 文章除了介绍白求恩之外，还写了哪些人？有什么作用？ 文章要赞颂白求恩的共产主义精神，为什么先介绍白求恩的事迹？ ⑶排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。” 从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。 这篇文章运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。 小结 熟读全文，背诵课文第4段。 第四单元 本单元继续训练默读，做到眼到、手到、心到。本单元默读的训练点是圈点勾画，在课本上圈点精彩语句、勾画关键语句、标出段落层次，记下自己不懂的问题，或在书的空白处写下阅读感想。 另一个训练重点理清作者思路，先理解每一段的意思，再分析段与段之间的关系。 人文主题 语文素养 教学背景——双线组织单元结构 1 课文 介绍 本单元人文主题为“人生之舟”。拥有美好而充实的人生，是我们共同的心愿。本单元课文，从不同的方面诠释了人生的意义和价值，令我们感动的，是其中彰显的理想光辉和人