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分数与除法 课件 1
* 教学目标 重点与难点 教学过程 1、 通过观察,能指出具体图形中, 指定部分是整个图形的几分之几。 2、 认识分数与除法的关系。 3、 会除法与分数的相互表示。 理解分数的意义,正确掌握分数与除法的关系。 1.复习提问 2.新课引入 3.例题选讲 4.课堂练习 5.小结 1. 若将一块月饼平均分成2份则每一份是多少? 2. 将同样大小4块月饼平均分给2位同学,问平均每人分得多少?若平均分给5人呢? 将6个五角星看作一个整体平均分成3份,每份有2个五角星。每份就是这些五角星的 把一个圆平均分成3份,每份是它的 。红色部分占2份,是两个 ,就是这个 圆的 把3张同样大小的纸平均分给2位同学,每个同学可分得这样大小的纸几张? 可以这样分: 也可以这样分: 从上图中我们可以看出,3张纸平均分给2位同学,每个同学得到3张纸的 ,相当于3个 张,就是 张。 所以 3÷2= (张) 被除数÷除数= 分数的分子 分数的分母 a÷b= (a、b都是正整数) 例题选讲 例1、请用分数表示下列图形中红色部分与整体的关系。 例2、用分数表示下列各除式的商。 (1)3÷7 (2)9÷7 (3)12÷5 (4)16÷4 解:(1) 3÷7 = (2) 9÷7= (3) 12÷5 = (4) 16÷4= *
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