名校联盟天津市青光中学2011-2012学年七年级数学 线段的长短比较（课件）.ppt

　　　　看一看下列三组图形，分别比较线段a、 b的长短． 古埃及最初测量线段的工具 1 腕尺= 7 掌尺 1 掌尺= 4 指尺 想一想如何比较两条线段的长短？ 重合比较法：把一条线段移到另一条线段上去加以比较． 度量比较法：用刻度尺分别量出它们的长短加以比较． 做一做请量出图中各条线段长短填空并比较大小． 想一想 在△ABC中 线段的长短比较与音乐 开始时弦产生C调 然后C长度的 产生B调 C长度的 产生A调 C长度的 产生G调 C长度的 产生F调 C长度的 产生E调 C长度的 产生D调 C长度的 给出低C调 线段的长短比较与日常生活 飞机航线图 　　 小明搬新家了，新房子长4.1米、宽3.2米，门宽0.9米、窗宽1.6米．父母给他买了许多家具： 床长1.9米、宽1米；书桌长1.2米、宽0.8米； 电脑桌长1米、宽0.8米；床头柜长0.5米、宽0.5米； 衣柜长1.2米、宽0.6米； 书柜长1米、宽0.45米． 请你为小明设计一下房间． 　　 小　　结 1.我们为什么要进行线段的长短比较？ 2.如何进行线段的长短比较？ 3.什么叫线段的中点？ 进一步思考 １．教室里的灯是什么样的？ ２．线段型的灯管有多长？ ３．教室需要几个灯管？为什么？ ４．怎样排布能使每个地方受到均匀光照？ * * 线段的长短比较 b （1） （2） （3） a 今天测量线段的工具 ——刻度尺和圆规 AB=______ CD=______ AD=______ BC=______ AC=______ BD=______ AO=______ OC=______ BO=______ OD=______ 线段的中点：把一条线段分成两条相等线段的点． 如：O是线段AC的中点，也是线段BD的中点． 想一想：相等的线段有几对？ AB+BC=________ AC=_______ BC－AB=_______ 结论： AB+BC_____ AC， BC－AB_____ AC． ＞ ＜ 分数形式改！ 16—15 6—5 4—3 3—2 8—5 16—9 2—1 线段的长短比较与日常生活 用重合比较法及度量比较法． 　把一条线段分成两条相等线段的点． 研究更复杂的几何图形、解决实际问题．