湖南省2017年11月语文学科赛课课件:七年级 17 猫.ppt

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湖南省2017年11月语文学科赛课课件:七年级 17 猫

再次默读课文,尝试就猫的主要特点、结局和“我”的感受几个方面来简要复述课文。 默读全文 整体感知 温馨提示: 默读时不出声,不动唇,不指读,不回看, 一气读完全文。 尝试就猫的主要特点、结局和我的感受来简要复述课文。 默读全文 整体感知 活泼可爱 酸辛 更有趣活泼 忧郁 怅然、愤恨 难过 酸辛 怅然、愤恨 难过 第一只猫活泼可爱,我很喜爱,病死后我感到酸辛;第二只猫更有趣活泼,被人捉走后我家好久不养猫;第三只猫性格忧郁,被我误会施以惩戒后冤死了,自此我家永不养猫。 第三只猫亡失之后,“我”为什么“更难过得多”? (陈俊豪、贺雨晴、陈逸婕、周嘉欣、李顺宇、张嘉玲、张澎程、齐志锐) 品读赏析 体悟情感 作者为什么要三次写猫?(沈日上、戴利娟) 品读赏析 体悟情感 “我”真的爱猫吗?(何杰霖) 品读赏析 体悟情感 品读赏析 体悟情感 我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣!当时只得安慰着三妹道:“不要紧,我再向别处要一只来给你。” 我也怅然地,愤恨地,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。 我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!

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