2017-2018学年八年级语文下册（语文版）教案：10　范进中举.docxVIP

10　范进中举1．通读课文，理解文章基本内容。2．学会运用夸张、对比的修辞手法和运用人物语言、动作描写刻画人物的手法。3．感受封建科举制度对读书人的毒害以及人与人之间的淡薄。1．描写人物的方法及作用。2．本文主旨及映射的科举制度。第1课时一、新课导入同学们请看，这是什么(提问的同时亮出彩票)彩票！小小彩票，实在玄妙。现代社会，多少人凭借它而一夜暴富，改写了命运。在我国封建社会时期，如果人们希望改写个人命运，实现一夜之间由不名一文，摇身一变为身价百倍、飞黄腾达的梦想，是不是也凭彩票呢？不是，大多数人只有凭借参加封建科举考试，凭“中举”才能实现。于是，“中举”在下层知识分子之间，在广大老百姓之中，导演出一幕幕人间悲喜剧。带着对封建科举的思索，我们的文学人物画廊中又多了一位典型人物——中举的范进。(板书课题)今天就让我们借吴敬梓的眼睛，通过范进及其身边人来见证封建科举翻手为云、覆手为雨的巨大威力。以人观社会，以人感受科举。二、自主学习(一)——预习与展示1．生字注音带契(qiè)　　醺(xūn)　　腆着(tiǎn)　　啐(cuì)　　　星宿(xiù)斋公(zhāi) 拙病(zhuō) 兀自(wù) 绾(wǎn) 桑梓(zǐ)侥幸(jiǎo) 轩(xuān) 敞(chǎnɡ) 锭子(dìnɡ) 攥(zuàn)讳(huì) 不省人事(xǐnɡ)2．生词注解火候：本文指写文章