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第7章初等模型
第七章 初等模型
如果研究的问题或对象的机理比较简单,通常用静态、线性、确定性模型描述就能达到建模目的时,基本上就可以用初等数学的方法构造和求解模型。
本章通过椅子放稳、学生会代表名额分配、汽车的安全刹车距离、生猪体重的估计、核军备竞赛、使用新材料与新方法的房屋节能效果等问题,介绍用初等数学构造和求解模型的方法与技巧。
需要说明的是,一个数学模型的好差在于其应用效果,不在于其使用了多么高深的数学方法与技巧。也就是说,一个问题可用初等数学构造和求解模型,也可用高等数学构造和求解模型,如果应用效果差不多,那么前者是好的。
§7.1 椅子能在不平的地面上放稳吗
一、问题的提出
这个问题来自日常生活中一件普通的事实:把椅子往不平的地面一放,通常只有三只脚着地,放不稳,然而只要稍微挪动几次,就可以使四只脚同时着地,放稳了。
请用数学模型证明为什么能放稳。
二、问题分析
此问题与数学有关吗?
由常识我们知道,椅子是不能在台阶上放稳的。同样地,如果地面某处凹凸太厉害,以至于凹凸的幅度超过椅腿的长度,椅子也不能放稳。所以椅子能在地面上放稳是指在相对平坦的连续地面上放稳。
通常椅子有四条一样长的腿,四脚共圆;椅脚一般加工成较小的“面”, 椅子在地面上放稳是四脚同时着地,而椅脚着地只要椅脚面上有一点与地面上一点接触就可以了。
移动椅子有三种方法:旋转;平移;平移加旋转。其中旋转要设1个变量;平移要2个;平移加旋转要3个。为了简单起见采用旋转法。如何旋转?由于四脚共圆,绕这个圆心旋转。
三、假设
1、四条腿一样长,椅脚与地面点接触,四脚共圆
2、地面高度连续变化,可视为数学上的连续曲面
3、地面相对平坦,使椅子在任意位置至少三只脚同时着地。
四、建立模型
以椅子移动前四脚所在的平面建立平面直角坐标系(见图7.1.1),使得四脚A、B、C、D共圆的圆心与坐标原点重合。
用表示旋转,则四脚与地面的距离随的变化而变化,即四脚与地面的距离都是关于的一元函数,分别用、、、表示旋转后脚A、脚B、脚C、脚D与地面的距离。由假设2可知,、、、均为的连续函数。这时问题转化为:求,使。
这是一个数学问题,如何解决?很容易让我们想到用连续函数的基本性质解决,但面对4个函数不好直接证明,只能寻求转化。把4个函数变成2个函数,可以通过两对角线分别组合;对边分别组合;也可以一脚成一个函数,另三脚组合成一个函数。
因此一般模型这样建立:对于四脚与地面距离有4个函数,旋转前不着地的几脚与地面距离之和记为, 其它脚与地面距离之和记为。显然 , 是连续函数对任意(,且,。证明:存在,使。
图7.1.1 椅子四脚坐标图
五、模型求解
将椅子旋转,使。令,由, 的连续性知连续,而且和。
如果,那么,即椅子旋转后四脚同时着地。
如果,那么。据连续函数的基本性质, 必存在, 使使, 即使。因为, 所以,即椅子从初始位置旋转后四脚同时着地。
六、评注
如果四脚呈正方形,通过两对角线分别组合构造 , ;将椅子旋转而证明。如果四脚呈矩形,通过两对边分别组合构造 , ;将椅子旋转而证明。
§7.2 学生会代表名额分配
一、问题的提出
某高校一学院有3个系共1000名学生,其中甲系有500名,乙系300名,丙系200名。若学生代表会议设20个席位,公平而又简单的是按学生人数的比例分配,显然甲乙丙三系分别应占有10,6,4个席位。
丙系30名学生提出转系,经批准各有15名学生分别转到甲系和乙系。按学生人数的比例分配,三系分别应占有10.3,6.3,3.4个席位。但席位数只能是自然数!于是有比例加惯例的分配法:将取得整数的19席以10,6,3分配完毕后,三系同意剩下的一席分给比例中小数最大的丙系,于是三系分别占有10,6,4席。因为有20席的代表会议在表决提案时可能出现10:10的局面,会议决定下一届增加1席。他们按照比例加惯例的分配法重新分配席位,三系分别占有11,7,3席。显然这个对丙系太不公平了,总席位增加1席,而丙系却由4席减为3席。
上述例子说明我们要找到衡量公平分配席位的指标,并由此建立新的分配方法。
二、问题分析
我们先讨论A,B两方公平席位的情况。设两方人数分别 为和,占有席位分别是和,则两方每个席位代表的人数分别为和,而且我们知道显然仅当时席位的分配才是公平的,但是因为人数和席位都是整数,所以通常是和并不相等,这时的席位分配不公平,并且数值较大的一方吃亏,或者说对这方不公平。
三、建立公平分配席位的指标
不妨假设,则不公平程度可用数值描述不公平,它衡量是不公平的绝对程度,常常无法区分两种程度明显不同的不公平情况。为了改进上述绝对标准,自然想到用相对标准,即把定义为对A的相对不公平度。同样可定义为对B的相对不公平度。
建立了衡量不公平程度的
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