九年级语文下册第三单元9《两条路》教学设计冀教版.docVIP

《两条路》 教学目标： （一）知识与能力： 1、掌握“悲戚、昊天、逡巡、陨落、韶华”等字词的读音及含义。 2、了解作者的简况。 （二）过程与方法： 1、疏通字词，了解文意。 2、整体感知课文的内容情节。 （三）情感态度和价值观： 让学生体会、懂得时光的珍贵。 教学重点难点： （一）教学重点 1、疏通字词，了解文意。 2、理解把握“两条路”的寓意。 （二）教学难点 1、理解把握“两条路”的寓意。 2、把握本文的主旨。 教学方法： 1、诵读法。在反复诵读中，让学生体会课文的主旨内容。 2、质疑分析法。本文中的“两条路”是带有寓意的，而且本文的构思也很巧妙，这对学生来说理解起来是由一定难度的。对于这些问题，教师要鼓励学生大胆质疑，然后让学生分析讨论，教师是的适当提示明确。 教学媒体： 投影仪、作者的图片及生平资料（见图片集锦和文本素材） 课时安排： 1课时 教学过程： （新课导入） 投影显示： 作者的图片及生平资料（让学生对作者又一个整体的、感性的认识） （讲授新课） 投影显示： 一、作者简介 里克特，美国物理学家，1931年3月22日生于纽约州纽约市，与丁肇中共同获得了1976年的诺贝尔物理学奖。 二、疏通字词 1、注音： 昊天（hào）泫然（xuàn）逡巡（qūn）（xún）黢黑（qū） 2、释义： 昊天：天空。昊，天。 逡巡：有所顾虑而徘徊或不敢前进。 发蒙：旧时指教少年儿童开始识