小学六年级思品课.doc

小学六年级思想品德课“春节与圣诞”延伸课“中国传统节日”教学设计 南京师范大学泰州学院 08小英： 吴珍 许梅 丁月 郭佳佳 冯晓薇 Topic 话题 中国传统节日 Period 课时 1 Type of lesson 课型 新课 Teaching Content Analysis 教学内容分析 本课的话题是中国传统节日。 根据课程性质来看，儿童是基础，道德存在于儿童的生活中。现如今，生活的多样性给儿童更多的机会去接触节日，这其中当然包括中国传统节日，例如春节，端午节等，还有外来节日，比如说万圣节，感恩节，圣诞节等等。在如此多的节日面前，四年级的学生们该如何正确对待传统节日、节日背后的传统文化，以及如何发挥自己的创新思想来为我们的传统节日设计新“衣裳”将是本课教学内容的重点。根据这个教学内容将采用的不是教师灌输式地教学而是让学生自主探究，讨论。结合完成多个任务来逐步，循序渐进地完成探究过程。 Learner Analysis 学情分析 六年级的小学生处于知识，能力，情感价值形成的关键时期，对自我，他人，家庭，社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯。但纵观现实生活，外来节日冲击着我们的传统节日，孩子们对于传统文化的了解甚少。随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解生活成为迫切的需要。 但对于部分学生来说，在收集资料，整理资料，自主探究上仍处于弱势，因此需要小组中的同学给予帮助。 Objectives 教学目标 1.知识与技能： 知识： 了解我国的传统节日有哪些，其由来，时间 与传统节日有关的风俗有哪些 流行的节日有哪些 传统节日与流行节日的交叉与分歧 技能： 能正确对待传统节日与流行节日的联系 在日常生活中能够感知我国传统节日，并懂得与传统节日有关的风俗 面对传统节日目前受到冲击，培养学生以小主人的姿态来主动创新我们庆祝传统节日的方法 培养学生收集资料，整理资料的能力以及团队合作的意识 培养学生创新设计的意识 2.行为与习惯： ● 在传统节日到来时能够主动融入其中，并且在参与中能积极为传统节日做宣传 ● 对于传统节日的发展有自己初步的想法 3.情感与态度： ● 了解传统节日的由来，时间，风俗，分别在某个节日到来时感受融入其中的乐趣 ● 主动维护传统节日，创新传统节日的纪念与庆祝方式 ● 爱长辈父母，家乡，祖国 ● 学会搜集资料，并通过实践加以整理，进行系统的归纳与学习，达到正确运用的目的 ● 懂得如何做一个活动的小小策划者，对于传统节日与时俱进的发展有自己独特的创新思想并且懂得推广一个小项目的策略 4. 过程与方法： ● 小组谈论，探究 ● 激发学习兴趣，培养合作精神 ● 乐于了解我国传统节日与外来节日的区别与联系，有自己的展望，并进行讨论交流 5.综合发展： 了解我国传统节日的重大感情意义，培养乐于探究，思考，热爱生活的儿童。 Language Focused 教学重点 1. 中国传统节日的意义及风俗 2. 探究外来节日在我国流行的深层原因，以此为镜来改造我国传统节日，使其与时俱进，受到新一代的人们衷心的喜爱 Language Difficult Points 教学难点 “传统节日展销会”的组织，策划传统节日与时俱进的改进方法 Teaching Strategies 教学策略 1. 先由老师穿上一套节日主题的衣服来为学生创设情境，让学生大致感知本课内容 2. 老师通过布置任务让学生分组自主搜集资料，整理资料。以“传统节日展销会”的形式来汇报对于自己这一组传统节日的由来，时间，风俗 3. 让学生举办一个关于为传统节日添置“新衣裳”的创意大赛，各组提交一个创意，让我们的传统节日与时俱进的方案来参加比赛 4. 运用多媒体等多种形式来展示自己的创意设想，做现场解说 Teaching Procedures 教学过程 Teaching activities Steps 教学活动及步骤 Learning Activities 学生学习活动 Purpose 设计意图 Ⅰ. Question（提出问题） Activity 1 老师以自己身穿一套喜庆的衣服来引出过新年来引出问题： 大家知道我国哪些传统节日？ Activity 2 老师以谜语的形式让学生来猜测传统节日 “饺子，鞭炮，拜年红包拿？” “龙舟，鼓声，粽叶飘香？” “嫦娥飞天，月饼香香庆团圆？” Activity 3 某市举办“传统节日展销会”，你愿意展示哪个传统节日来销售与其有关的物品。你将如何来布置你的展销会场来向世界各地的人们展示自己的传统节日 Activity 1 学生回答问题。 Activity 2 学生猜测谜语。 Activity 3 学生根据兴趣分组 Activity 1、2、3 引起学生的注意力，创设机