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共 58 页 (7)按照图中各点的分布与走向,尝试作出一条平滑的曲线(包括直线).所画的点不一定正好都在这条曲线上,但要注意使曲线两侧的点数大致相同.(8)以弹簧的伸长为自变量,写出曲线所代表的函数,首先尝试一次函数,如果不行则考虑二次函数.(9)解释函数表达式中常数的物理意义. 解析:(1)将各点描到坐标纸上,并连成直线,如图所示.(2)由图象得F=20x.(3)函数表达式中的常数表示使弹簧伸长(或压缩)1 m所需的拉力(或压力)为20 N (1)根据所测数据,在如图坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度x与砝码质量m的关系曲线 (2)根据所测得的数据和关系曲线可以判断,在________N范围内弹力的大小与弹簧伸长量的关系满足胡克定律.这种规格弹簧的劲度系数为_______N/m. (2)从描点得到的图象看,当砝码超过500 g后,开始弯曲,即超过了弹性限度,在这之前才满足胡克定律.F=0.5 kg×9.8 m/s2=4.9 N.所以在0~4.9 N内满足胡克定律.当弹力F=4.9 N时,弹簧的伸长量Δx=(34.60-15.00)×10-2 m=0.196 m,得 答案:(1)见图（解析）(2)F=20x(3)使弹簧伸长(或压缩)1 m所需拉力(或压力)为20 N 方法总结:在物理学中经常用图象处理物理问题,应用图象的好处是:直观?方便.应用图象处理问题要注意:①图象斜率的意义(或曲线切线斜率的意义);②图象与纵轴?横轴交点的物理意义. 创新预测1 分别用2?4?6?8条平行橡皮条沿着水平面向一方向拉放置于水平面上的木块,设橡皮条都相同,且每次实验中各橡皮条都伸长相同的长度,图所示为木块的加速度 a与橡皮条条数n之间的关系.(1)若用1条橡皮条拉,木块的加速度为___________.(2)若更换水平面的材料再重复这个实验,请在原图上示意性地画出新的a-n图象. 解析:(1)由a-n图象可知,当n=1时,a=0.(2)各橡皮条伸长量相同,拉力相同,设每条拉力为F,并设材料与木块间动摩擦因数为μ,木块质量为m,有nF-μmg=ma.所以, 上式反映出a只随n和μ变化,因F?m?g一定;对于一个确定的μ,图线a-n的斜率 不变,当μ变化时,图线横截距变化(大于0),但图线仍与原来的平行,如图所示. 答案:(1)0 (2)见图（解析） 题型二 “验证力的平行四边形定则”的实验原理【例2】 如图(a)?(b)所示是甲?乙两位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所得到的实验结果,若用F表示两个分力F1?F2的合力,用F‘表示F1和F2的等效力,则可以判断________(填“甲”或“乙”)同学的实验结果是尊重事实的. 甲 解析:由题设可知,F为F1和F2的合力,通过平行四边形定则所得,而F’是F1和F2的等效力,即用一只弹簧测力计拉橡皮条时的拉力,显然F‘的方向应在细绳的方向上,因甲同学F’的方向与细绳在同一直线上,故甲同学是尊重事实的. 方法总结:本题解答的焦点在F‘的方向的确定上,两位同学的实验结果都有误差,这是正常的,但乙同学很明显在F’的方向的确定上违背了实验的要求,作图是错误的. 创新预测2 (2009·广东三校联考)在共点力合成的实验中,根据实验数据画出力的图示,如图,图上标出了F1?F2?F?F‘四个力,其中________(填上述字母)不是由弹簧测力计直接测得的;若F与F’_________的基本相等_________基本相同,说明共点力合成的平行四边形定则得到了验证. F‘ 大小 方向 解析:在验证力的平行四边形定则的实验中,需要用弹簧测力计直接测出F1?F2?F的大小,并且用细线确定其方向,然后选取适当的标度,分别作出F1?F2和F的图示,以F1和F2为邻边作出平行四边形,画出对角线F‘,若F’与F大小基本相等?方向基本相同,即验证了力的平行四边形定则. 高 效 作 业 一?选择题1.在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验中,以下说法正确的是( )A.弹簧被拉伸时,不能超过它的弹性限度B.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态C.用直尺测量弹簧的长度即为弹簧的伸长量D.用几个不同的弹簧,分别测出几组拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比相等 答案:AB 解析:弹簧的伸长量是指弹簧伸长后的长度减去弹簧的原长,故C错误;做实验时要用同一个弹簧来测量,故D错误,所以正确选项为AB. 2.(2009·广东卷)一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,使用两条不同的轻质弹簧a和b,得到弹力与弹簧长度的图象如图所示.下列表述正确的是( )A.a的原长比b的长B.a的劲