第一节化学真奇妙(鲁教版)概要.ppt

化学与其它学科的关系 1.化学不同于其它学科 2.化学与其他学科相互联系、相互渗透 怎样看待化学与人类的关系： 化学与人类关系密切 1.正确的使用化学促进了社会的发展，提高了生活水平 2.不正确的使用化学知识给环境带来了污染 3.下列著名诗句中隐含有化学变化的是（? ?? ? ）A.白玉为床金做马? ?? ?? ?? B.千里冰封万里雪飘??C.野火烧不尽，春风吹又生? ??? D.夜来风雨声，花落知多少 E.爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏 F.只要工夫深，铁杵磨成针 G.千锤万凿出深山，烈火焚身若等闲 颗粒归仓 1.物理变化是指 。 2.化学变化是指 。 3.化学变化的基本特征是 ，在这个过程中常常产生 、 、 、 、 等现象 。 4.折断镁条是 变化，这是因为 ：镁条燃烧是 变化，这是因为 。 5.镁带燃烧的现象： 。 文字表达式 6.向试管中加入少量氢氧化钠溶液，再滴加几滴酚酞试液 。 7.将几颗锌粒放入试管中，再加入3-4毫升的稀盐酸 。 8.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液 . . 9.化学变化还会伴随着能量的变化这种变化通常表现为 、 和 。 本质 区别 定义 物理变化 化学变化 生成新物质的变化叫--- 神奇的化学变化 没有生成新物质的变化叫-- 是否有新物质生成 请举几例 你能将下列变化过程按一定的分类方式分成两类吗？ ①木材制成课桌 ②木炭燃烧 ③榨取葡萄汁 ④葡萄酿成酒 ⑤铁块制成铁锅 ⑥铁矿石炼成铁 活动天地 观察化学变化的现象 实验1、点燃镁条，观察现象… 银白色的镁条剧烈燃烧，产生耀眼的白光，生成白色粉末，燃烧的上方有浓烈的白烟，并有大量的热量放出… 镁带在空气燃烧发生了化学变化，作出这一判断的主要依据是 。 ①镁带消失了， ②看到耀眼的白光， ③放出大量的热， ④有白色粉末状固体生成。 发光放热的变化一定是化学变化吗？ 判断是否发生化学变化的最根本依据是 。 是否生成新物质！ 实验2、氢氧化钠溶液中滴加酚酞 现象： 无色溶液变成红色 实验3、锌粒加入盐酸中 现象： 产生大量气泡… 实验4、硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液 现象： 产生蓝色沉淀… 通过上述实验我知道了… 化学变化过程中通常伴随着 、 、 、 、 等现象 发光 发热 颜色变化 生成气体 生成沉淀 成语被誉为中华语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是（ ） A．死灰复燃 B．磨杵成针 C．滴水成冰 D．积土成山 同步练习 联系 说 明 伴随现象 本质区别 概 念 物理变化 化学变化 生成新物质的变化 课堂小结 没有生成新物质的变化 是否有新物质生成 伴随发光、发热、颜色变化、生成气体、产生沉淀等 物质的外形、状态 发生变化 有发光、放热等现象产生的变化却不一定是化学变化 化学变化过程中一定同时发生物理变化， 但在物理变化过程中不一定发生化学变化 判断化学变化的主要依据是（ ） A.有颜色变化 B.由气体产生 C.有新物质生成 D.有三态变化 下列变化中，属于化学变化的事（ ） A.滴水成冰 B.榨取橙汁 C.煤气燃烧 D.铁杵磨成针 3、下列是日常生活中常发生的一些变化，其中都属于化学变化的是（ ） A.水受热沸腾 酒精燃烧 B.汽油挥发 动物的呼吸作用 C.剩饭变馊 铁锅生锈 D.玻璃破碎 西瓜榨成汁 C C