学校远程教育2011.docVIP

2011－2012学年度第一学期远程教育使用规划 为充分发挥学校信息化资源建设优势，规范远程教育使用管理，确保远程教育资源为历史教育教学充分服务，为师生的不断发展营造现代化的教育环境，结合本校实际情况，拟此远程教育运用计划： 一、目标任务： 1、探索远程教育环境下新的教学理念、教学结构模式、教学策略，提高教师利用信息技术手段和资源的素养。 2、通过校本培训提高全体教师基本的应用技能。培养和提高教师现代教育技术与学科教学整合的能力。 3、通过现有信息设备的使用和远程教育资源的运用，形成丰富的课内外学习资源，为学生提供协作学习、个性化自主学习环境，使学生学会收集、处理、利用信息，提高实践能力。 二、具体要求 （一）建设与管理 1、学校成立领导小组。由校长任组长，各科教师为成员。 2、配备远程教育管理教师，指导全体任课教师会操作、会应用。 应用计算机技能：掌握操作系统和基本的文字处理技术；对下载的软件能根据教学需要进行简单的剪辑、修整和改造，会使用Word进行文本编辑；会利用Execl进行表格制作；能运用Powerint进行简单的幻灯片制作；具有初步的编辑、开发教学资源的技能；会上网查找所需资源；会收发E—mail。 应用计算机教学技能：全体学科教师会使用远程教育网上的多媒体课件辅助教育教学，丰富教学内容，提高教学质量。 （二）使用要求 使信息技术成为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具、丰富的教学环境创设工具，努力将这些工具全面地应用到教育教学过程中，使各种教学资源、各教学环节经过整理、组合、融合，产生聚集效应。 1、教师要每天浏览远程教育网（时间与上课教学协调），熟知远程教育资源覆盖的主要板块内容，把它分做学科教学资源、教师专业化提高、学生思想教育及行为习惯培养等几大部分进行备课内化。 2、全体任课教师根据教学实际，可以直接使用网上教学课堂来上课，也可以进行资源的简单剪辑、修整和改造，为我所用。 3、全体学科教师每周要有一节课利用资源、设备进行教学。要体现在教案设计中。 4、全体教师如实填写使用情况记录表，将教师利用资源、设备上课情况与考核、奖惩挂钩。 5、管理员对本校教师进行远程教育使用技能培训指导每月一次。学校将教师使用现代远程教育设备的技能当作一项基本功来训练，每学期末并进行考核。 6、除集体统一培训外，各教研组长每周周五学生下午放学后，利用远程教育有关教师业务提高方面的内容，组织组内老师学习，地点在多媒体教室。要列出学习行事表，填好活动记录，每次学习要记录学习体会。 7、教研组每学期安排3次远程教育教学方法观摩研讨课（排出行事表），并逐步研讨本组使用远教育教学的基本使用模式，形成总结报告。 8、借远程教育使用机会，各部门各小组要把教育教学方面使用成果和文字材料及时收集、整合、发布到学校QQ群，快速实时传递，实现优质教育资源共享。（每组每周上传一篇） 9、争取向学生开放计算机房，通过分组和任务驱动的方式，促使学生学习计算机操作；能够自我上网收集、利用有关资料，围绕相关主题进行综合性学习并取得收益。 10、学期末每位教师对应用远程教育资源情况进行总结。学校评出先进，典型推广，予以奖励。