第十一课情绪知多少概要.ppt

中学生的情绪特点 我们中学生的情绪丰富又强烈，而且起伏变化大。 P58资源连接：中学生情绪低落的主要原因 * * 富有情趣的人生 第11课 情绪知多少 ——多彩的情绪 第四单元 展现自我 情绪万花筒 根据下列情形说出你的感受 1.当我们得到老师和父母的夸奖时，会 2.当期中考试后知道自己的成绩不理想时会 3.当我们知道四川汶川大地震中有很多的 同胞遇难时，会 4.当你在公共汽车上看到有人不给残疾人 让座时，会 激动、兴奋、洋洋得意 烦恼、担心、害怕 伤心、悲痛不已 气愤、生气 对下面的词进行归类 开心、扬眉吐气、盛怒、愤愤不平、欣喜、 高兴、快乐、气愤、火冒三丈、悲伤、忧郁、 哀伤、悲哀、伤心、心悸、不寒而栗、紧张、 喜： 开心、扬眉吐气、欣喜、高兴、快乐 怒： 盛怒、愤愤不平、气愤、火冒三丈 哀： 悲伤、忧郁、哀伤、悲哀、伤心 惧： 心悸、不寒而栗、紧张 喜 惧 哀 怒 悲喜交加、喜极而泣、喜忧参半、 哭笑不得、呆滞、疑虑、郁闷、 烦躁等等。 　　在四种基本情绪的基础上，又可以组合成 哪些复杂的情绪呢？请同学们用词来描绘。 动动脑 情绪是怎样产生的？ 我们研究研究 1.当你看到一把椅子时，你的 心情是怎样的？ 2.当你在沙漠中行进了好几天口渴难耐时， 你得到了一些水，你的心情会是怎样的？ 3.在1998年的长江特大洪灾中，当你得知 有很多人的生命被无情的洪水所吞噬时，你 的心情又是怎样的？ 小结： 生活中，我们可能遭遇不同的事情，产生不同的内心需要，相应地产生各种不同的情绪。 请你来分析 笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。 　　　　　　　　　　　———谚语 这句谚语说明了什么？ 1.在历次考试中，你有过情绪紧张的经历吗？ 你是否发挥出了自己的正常水平？ 2.在什么情绪状态下，你觉得自己思维活跃？ 在什么情绪状态下，及觉得自己思维迟钝？ 3.你的情绪不好时，食欲如何？如果一个人长 期处于情绪消极的情境中，会对他的身体健康 有什么影响？ 情绪的积极作用 可以充实人的体力和 精力，提高个人的活 动效率和能力，促使 我们健康成长。 情绪的消极作用 使人感到难受，抑制 人的活动能力，降低 人的自控能力和活动 效率，做出一些令自 己后悔甚至违法的事 情。 啊朋友你是喜欢哭来还是喜欢笑 啊我看如果能笑还是笑笑笑笑笑 在生活当中忧愁苦闷虽然免不掉 人生路上幸福欢乐总是会找到 在生活当中忧愁苦闷虽然免不掉 人生路上幸福欢乐总是会找到 啦啦啦......啊 朋友你是喜欢哭来还是喜欢笑 啊我看如果能笑还是笑笑笑笑笑 看春回大地阳光明媚青春多美妙 千万不要泪水浸泡自己寻烦恼 看春回大地阳光明媚青春多美妙 千万不要泪水浸泡自己寻烦恼 ...... 笑比哭好