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第十一课情绪知多少概要
中学生的情绪特点 我们中学生的情绪丰富又强烈,而且起伏变化大。 P58资源连接:中学生情绪低落的主要原因 * * 富有情趣的人生 第11课 情绪知多少 ——多彩的情绪 第四单元 展现自我 情绪万花筒 根据下列情形说出你的感受 1.当我们得到老师和父母的夸奖时,会 2.当期中考试后知道自己的成绩不理想时会 3.当我们知道四川汶川大地震中有很多的 同胞遇难时,会 4.当你在公共汽车上看到有人不给残疾人 让座时,会 激动、兴奋、洋洋得意 烦恼、担心、害怕 伤心、悲痛不已 气愤、生气 对下面的词进行归类 开心、扬眉吐气、盛怒、愤愤不平、欣喜、 高兴、快乐、气愤、火冒三丈、悲伤、忧郁、 哀伤、悲哀、伤心、心悸、不寒而栗、紧张、 喜: 开心、扬眉吐气、欣喜、高兴、快乐 怒: 盛怒、愤愤不平、气愤、火冒三丈 哀: 悲伤、忧郁、哀伤、悲哀、伤心 惧: 心悸、不寒而栗、紧张 喜 惧 哀 怒 悲喜交加、喜极而泣、喜忧参半、 哭笑不得、呆滞、疑虑、郁闷、 烦躁等等。 在四种基本情绪的基础上,又可以组合成 哪些复杂的情绪呢?请同学们用词来描绘。 动动脑 情绪是怎样产生的? 我们研究研究 1.当你看到一把椅子时,你的 心情是怎样的? 2.当你在沙漠中行进了好几天口渴难耐时, 你得到了一些水,你的心情会是怎样的? 3.在1998年的长江特大洪灾中,当你得知 有很多人的生命被无情的洪水所吞噬时,你 的心情又是怎样的? 小结: 生活中,我们可能遭遇不同的事情,产生不同的内心需要,相应地产生各种不同的情绪。 请你来分析 笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。 ———谚语 这句谚语说明了什么? 1.在历次考试中,你有过情绪紧张的经历吗? 你是否发挥出了自己的正常水平? 2.在什么情绪状态下,你觉得自己思维活跃? 在什么情绪状态下,及觉得自己思维迟钝? 3.你的情绪不好时,食欲如何?如果一个人长 期处于情绪消极的情境中,会对他的身体健康 有什么影响? 情绪的积极作用 可以充实人的体力和 精力,提高个人的活 动效率和能力,促使 我们健康成长。 情绪的消极作用 使人感到难受,抑制 人的活动能力,降低 人的自控能力和活动 效率,做出一些令自 己后悔甚至违法的事 情。 啊朋友你是喜欢哭来还是喜欢笑 啊我看如果能笑还是笑笑笑笑笑 在生活当中忧愁苦闷虽然免不掉 人生路上幸福欢乐总是会找到 在生活当中忧愁苦闷虽然免不掉 人生路上幸福欢乐总是会找到 啦啦啦......啊 朋友你是喜欢哭来还是喜欢笑 啊我看如果能笑还是笑笑笑笑笑 看春回大地阳光明媚青春多美妙 千万不要泪水浸泡自己寻烦恼 看春回大地阳光明媚青春多美妙 千万不要泪水浸泡自己寻烦恼 ...... 笑比哭好
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