广东工业大学光学课件1.ppt

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广东工业大学光学课件1

② 检查工件表面的平整情况 若今观察到20条明纹, 且右边缘是一条明纹. 求薄膜的厚度 劈尖干涉的应用 ① 测量薄膜的厚度或细丝的直径 如图, 要测量不透明薄膜的厚度,将其磨成劈尖形, 上盖一块平玻璃, 单色光垂直照射 纸 平晶 工件 由上式可确定凹陷的深度Δh Δl 相邻两明或两暗纹的间距 小,Δl大,条纹分得开,干涉显著; 大,Δl小,条纹密不可分,干涉不显著。 n 例4 夹角为 8?10-5rad 的玻璃劈尖放在空气中。用波长 589 nm 的单色光垂直照射时,测得干涉条纹的间距为 2.4 mm ,求玻璃的折射率。 解 单色平行光垂直照射时, 在透镜的凹面上可看到反射光形成的干涉条纹(牛顿环). 2、牛顿环 R r 在平板玻璃上放一半径为R的平凸透镜就构成牛顿环装置. 在介质层(nn透,nn玻)厚度为e处, 反射光的光程差为 n O 该装置可看作倾角θ逐渐增加的环形劈尖装置,介质薄膜厚度不均匀地逐渐增加。 牛顿环干涉图样 干涉条纹的形状与薄膜表面等厚线形状相同,即一组以接触点为圆心的同心圆环 在接触点O, ,接触点为0级暗纹。 ,因此距离接触点越远处,条纹的级次越高。 一定, * 第十一章 光 的 干 涉 波 动 光 学 波的干涉(相干波的叠加) 相干波源的条件: 振动方向相同,频率相同,相位差恒定或相同。 干涉加强减弱的条件: 特别是当 时 加强 减弱 加强 减弱 波程差 相干波源的条件:机械波易做到,光波不易满足! 光的本性是什么? 特征:光的直线传播 、反射、折射等 光是机械振动在一种所谓“以太”的介质中传播的机械波。 特征:光的干涉、衍射和偏振等 两种不同的学说 ① 牛顿的“微粒说” 光是由“光微粒”组成的。 ② 惠更斯的“波动说” 19世纪后半叶,麦克斯韦提出了电磁波理论,证明光是一种电磁波,形成了以电磁波理论为基础的波动光学。 19世纪末到20世纪初,当人们深入到光与物质的相互作用时,发现光电效应、康普顿散射等现象无法用波动学理论解释,只有从光的粒子性(光子)出发才能说明。 即:光具有波粒二象性 微粒说在相当长的时期内一直占统治地位。19世纪以来,随着实验技术的提高,光的干涉、衍射和偏振等证明光是一种波动,并且是横波,使光的波动说获得普遍的公认。 §11-1 光的相干性 光程 1、光的电磁理论要点 可见光的波长范围 400 nm — 760 nm 光速 电磁波在真空中的传播速度 , 介质中 而 1 nm =10-9 m 折射率 n 把光学和电磁学这两个不同领域中的物理量联系起来了. 光是某一波段的电磁波 光 是原子或分子的能量状态变化时辐射出来的 大量处于激发态的原子自发地跃迁到低激发态或基态时就会辐射电磁波(光波)。 光强 I ——电磁波的平均能流密度 光强(即平均能流密度) E是电场强度振幅 2、光源 光波是电磁波, 包含 和 , 对人眼或感光物质起作用的是 , 称 矢量为光矢量。 这种辐射有两个基本特征: (1)每个原子或分子的辐射是断续的、无规则的,每次发光持续的时间约10-8s, 即每次只能发出一个有限长的波列。 - 13.6 e V - 3.4 e V - 1.5 e V 氢原子的发光跃迁 波列 (2)各个原子的发光彼此独立,相互间无任何联系。 由于微观辐射具有随机性, 来自同一光源上同一原子或分子先后发出的各波列之间, 以及不同原子或分子发出的一系列波列之间,在振动频率、振动方向和相位上没有联系,不满足相干条件. 同理, 来自两个光源或同一光源的两部分的光,也不满足相干条件,叠加时不产生光的强弱在空间稳定分布的干涉现象。 分波面干涉法 如:杨氏干涉、洛埃境 3、获得相干光的方法 一光源上某一点包含大量的发光原子,同一批发光原子(即:发光频率相同、同时发光)发出的同一波列(向空间的各个方向传播)上的各个质元都具有相同的振动方向、振动频率(即发光频率)和恒定的相位关系,因此这些质元都是相干子波源。通过特殊的装置将这些子波源取出就获得了相关光源。 分波面法 从同一波列的同一波面上取出两个子波源 分振幅法 同一波列经过不同的介质,在界面处发生反射、折射后得到的两列波列除了振幅与入射波列有区别外, 振动特征与入射波列一致 p S * 分振幅干涉法 如:牛顿环、劈尖 §11-2 光 程 光在不同介质中传播时,频率不变而波长改变。 光在介质中经过路程r时相位改变为 nr — 光程 光在真空中经过路

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