第四章健康教育程序概要.ppt

情感目标 指病人通过对价值的自我认识，而产生态度改变的行为目标。 目标陈述： 病人能接受．．．．．． 病人能配合．．．．．． 病人能表达．．．．．． 学习目标(例) 技能目标 指病人通过护士的示范和指导而达到掌握某种技能的目标。 目标陈述： 病人能操作．．．．．． 病人能示范．．．．．． 病人能模仿．．．．．． 学习目标(例) 学习目标的陈述基本结构框架法： 时间状语+主语+谓语+行为标准+条件状语（或补语） 例： 两周内 病人 能 演示 测量血压 的 方法。 时间状语 主语 谓语 行为标准 补语 病人学习目标常用行为动词 分类 动词 知识 复述、说出、列出、指出、解释 辨识、辨别、鉴别、比较、区分 态度 表示、接受、同意、判断、证明 选择、评定、保护、报告、帮助 技能 应用、使用、示范、扮演、模仿 操作、练习、设计、制作、测量 完成、参与、(动作：走到、拿起) 三、 教育目标功能与原则 教育目标 学习目标 功能 定向功能 指导功能 评价功能 指导功能 评价功能 原则 参与性原则 明确性原则 可行性原则 目标原则 参与性原则 从实际出发原则 科学性原则 注重共同参与和分工协作——患者和家属参与 重视教育活动的整体性——围绕教育目的展开 重视明确性原则——目标明确、由简到繁、陈述明确。 制定目标不断修正和总结——根据患者情况不断改进 注意将目标分解——总目标和分目标 目标陈述科学性——情况、准则和行为 五、制定教育目标的注意事项 （一）健康教育计划的分类 （二）健康教育计划的结构 （三）健康教育内容 （四）健康教学方法 第四节 制定教育计划 标准教育计划——标准教育计划是以病人教育的共性为主，根据病人住院不同阶段的治疗、护理特点，列出护士所应教育的内容和施教方法，便于护士在制定个体教育计划时选择和参考。 个体教育计划——个体教育计划是在标准教育计划的基础上，通过评估病人的教育需求而制定的具体施教计划。 是护士进行有针对性的个案教学的依据。 特点：针对性强，教学目标明确，教育内容具体。 一、 健康教育计划的分类 例：标准入院教育计划 【教育目标】尽快适应病区环境，建立良好的尊医行为 【教育内容】 病区环境 科室相关人员 就餐规定 个人物品摆放 探视、陪护制度 病区安全 作息时间 等级护理要求 公物管理 常规标本留取方法 标准健康教育计划事例 【教育方法】 讲解或指导病人、家属阅读入院须知 指出病区环境设施位置、讲解使用方法 讲解建立遵医行为的必要性 【效果评价】 复述入院须知的有关规定 表示积极配合治疗和护理 标准健康教育计划事例 例：标准入院教育计划 病例介绍 王某，男性，60岁，工人，小学文化。 诊断：左上叶肺癌。 入院原因：因咳嗽，咯血痰11个月，痰中查到癌细胞，拟手术治疗而入院。 既往史：因胃穿孔行胃大部分切除术。 护理体检：病人咳嗽，有痰易咳出，痰中带血，前胸有针刺样疼痛。 入院评估阳性资料：有吸烟、饮酒嗜好。吸烟32年，20支/日；饮酒5两/日，因经济困难产生焦虑。 治疗：棕色合剂10ml/日，净化呼吸道，拟2天后在全麻下行左肺上叶切除、淋巴结清除术。 教育需求评估：病人文化程度低，学习能力较差，但有手术经历，希望了解肺手术相关知识。 标准健康教育计划事例 术前教育 【教育目标】 帮助病人了解手术相关知识，提高手术适应能力。 【学习目标】 1.明确术前个人准备内容及配合要点。 2.应用视觉模拟疼痛评估方法表达疼痛。 3.理解戒烟的意义并主动戒烟。 4.模仿行为训练内容。 （主语、时间） 标准健康教育计划事例 术前教育 【教育内容】 1.肺叶切除术式、麻醉方法、术后各种引流意义。 2.术前个人准备项目、意义、配合要点。 3.视觉模拟疼痛评估尺的应用。 4.戒烟意义及其方法。 5.手术适应能力训练： (1)腹式呼吸,有效咳痰法; (2)床上更换体位及排便法; (3)上、下肢活动方法及频率。 标准健康教育计划事例 术前教育 【教育方法】 1.讲解专科教育手册相关项目 2.床边演示训练内容 3.请病友介绍配合体会 【效果评价】 1.提问时能答出1、2知识要点 2.术前能戒烟 3.正确演示训练内容 标准健康教育计划事例 教育目标 教育内容 教育方法 教育效果评价 二、 健康教育计划的结构 例：外科病人术前教育计划 教育程序 术前教育 评估 心理承受能力、知识缺乏程度、求知愿望及能力 教育目标 提高手术适应能力、 减轻术前焦虑 学习目标 说出手术知识要点、理解行为训练意义、演示行为训练内容、接受术前准备项目 教育内容 知识灌输：手术、麻醉配合要点 行为训练：适应手术与减少并发症的相关行为 教育方法 讲解相关知识、知