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计算机类综合性与设计性实验的设计与思考 　　摘要：介绍了相关软件专业所开设的综合性设计性实验，并结合一个实例分析如何设计综合性、设计性实验，重点讨论了对如何评价综合性与设计性实验。 　　关键词：综合性实验；设计性实验；应用软件 　　中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)25-1478-02 　　Design and Thinking about The Computer Comprehensive and Designed Experiment 　　CHEN Rong-xi, ZHONG Yu-bin 　　(School of Mathematics and Information Sciences, Guangzhou University, Guangzhou 51006, China) 　　Abstract: This paper introduces a software professional set up by the professional comprehensive design for the experiment, combined with an example of how to design a comprehensive analysis, design of experiments focused on the comprehensive evaluation of how to design and experiment. 　　Key words: Comprehensive Experiment; Design experiment; Application Software 　　1 引言 　　计算机专业软件类的实验课程建设必须根据人才培养的需要，从“知识、能力、素质”几方面考虑，实验内容与实验体系必须科学合理、符合专业培养目标要求，并且必须根据计算机技术的发展及时更新。综合与设计创新性实验是计算机专业实验课的重要组成部分。通过该类实验的开展，为培养学生独立思考与合作协调的能力与从事科研和就业打下基础。 　　2 计算机类综合性与设计性实验的要求 　　计算机软件类综合与设计性实验是指实验内容涉及专业相关课程知识的实验。综合性实验既应体现内容的综合性，又应体现知识能力素质培养的综合性，设计性实验是按照给定实验目的要求及实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现。 　　每门实验课，一次实验课做一个实验，可能每次学生都做得很好，但到学期末，教师却无法准确的把握学生整体运用所学知识解决问题的能力如何，或者对有交叉或延续性的课程如何综合运用知识来解决实际问题，就只有通过综合性与设计性实验来解决。 　　综合与设计性实验项目的设计，应考虑到学生可以根据兴趣与学习能力自由选择实验的可能性，使每位学生既能够通过综合和自学与实验相关的知识来完成实验，又能发挥自身的创新能动性。 　　综合性与设计性实验必须明确的实验的指导思想，提出的实验目的要求，对实验涉及的相关知识点进行说明，并根据不同的实验教学内容，制定实验方法与考核标准。 　　3 综合性、设计性实验设计 　　3.1 实验课程的指导思想 　　以“应用软件设计实验”实验课程为例：课程开设之前已开设如：程序设计、数据结构、数据库系统、软件工程课程设计等实验课程，这些课程的开设为“应用软件设计实验”奠定了良好的基础，但是由于缺乏知识整体的综合性应用，因此希望通过综合与设计性实验的开展让学生能结合以前所开设实验，并综合所学的相关计算机软件知识，主动性参与实验活动，发挥创造力与合作精神，完成相关项目实验。 　　3.2 实验目的与要求 　　(1)加深对软件工程、数据库系统、程序设计的理论的理解和应用水平； 　　(2)通过设计实际的应用课题，进一步将软件工程的运用到实际的系统分析中，熟悉数据库管理系统与编程工具的操作技术,提高动手能力与分析问题和解决问题的能力。 　　3.3 实验课程内容安排 　　实验课程分为“软件工程”、“B/S网站与电子商务系统开发”、“C/S及其他软件开发”三个模块，在每个模块内安排若干个具体项目，每个项目又分解几个子项目实验。其中“软件工程”为必做部分，学生主要完成对软件工程开发方法的系统理解，形成软件工程思想，掌握相关的描述语言及辅助工具，并把它应用到后续的项目开发当中。子项目实验分为三个层面：(1)必做的基本型实验；(2)设计、综合型实验；(3)研究创新型实验。方便兼顾不同层次学生，让所有的学生都能参与并完成实验。 　　3.4 实验内容设计实例 　　以MIS方向机票预定系统为例： 　　题目：“机票预定系统” 　　实验项目设置： 　　(1)系统基本要求（必做