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批阅作文的方法 只看好不看差 波浪线划一划 写评语夸一夸 分数用优和加 作文不害怕 大家乐哈哈 真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处.----陶行知 让孩子养成用文字和老师对话的习惯 今天背《与朱元思书》很累很烦。我先读了十几遍，合上书，刚才读过的文字怎么就跑得无影无踪了。 “老师，我实在背不熟，心急如焚！” 直面考试 读经典的孩子不怕考试 考试知识点 讲解要精细 信的格式 写信真简单。 称呼顶格写 问候空两格 正文分段写流畅 祝福语分两步 第一步顶格写 第二步空两格 署名日期右下角 千万千万不能忘 阅读题送分题 仔细读慢慢找， 分数到手了 再遥远的目标， 也经不起执着的坚持 纪伯伦 如果我—— 能让一颗心灵免于伤悲， 能让一个朋友擦掉眼泪， 我就没有白活， 我就问心无愧！ 如果我—— 能为一个寒冷的冬天增添妩媚， 能为一个痛苦的生命带去安慰， 我就没有白活， 我就问心无愧！ 如果我—— 能让一株孤独的小草变得青翠 或让一只弱小的知更鸟回到鸟巢， 我就没有白活， 我就问心无愧！ （ 艾米莉·狄金森） 我爱这土地（艾青） 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 提问者 朗朗书声 朗朗乾坤 楚辞·国殇 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。 这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。 这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。 《索溪峪的“野”》 《学记》中的智慧 德国教育家第斯惠说：“教育的真谛是：唤醒、激励、鼓舞”每一个孩子身上都有一个沉睡的巨人 * 培养孩子对汉字的敬畏感 写字，老师垂范在先 日积月累教学 没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿） 在新的科学宫殿里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。 （阿?费尔斯曼） 既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若） 你若要喜欢你自己的价值，你就得给创造价值。（德国）歌德 让预言的号角奏鸣，哦，西风啊，冬天来了，春天还会远吗？（英国）雪莱 果实的事业是尊贵的， 花的事业是甜美的， 但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧！ （印度）泰戈尔 有志者事竟成。 《后汉书》 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 （刘备） 业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。 （韩愈） 盛年不重来，一日难晨。? 及时当勉励，岁月不待人。 （陶渊明） 作文教学 说真话述真情， 日日练要践行 师生同写真有趣， 作文技法句先行 课文是范文 课文句子找触发点 他人嫁衣扮靓自己 剥(bāo)开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼(jiáo)嚼，吮(shǔn)吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁(qìn)肺(fèi)腑(fǔ)! 《麦哨》 周末，妈妈带着我和弟弟去超市。酸梅糖闯入了我和弟弟的视线，我们的口水都流出来了。我要妈妈买一包让我们过过瘾，但妈妈不肯。我和弟弟不肯丢掉就要到手的美食，于是反复向妈妈请求。妈妈的铁石心肠终于软化了，就给我们买了一包。 回到家，我和弟弟争抢着吃，爸爸在一旁看我们的好戏。我们“打”得两败俱伤的时候，爸爸捞起一把扬长而去。 酸梅糖只剩下两个了，我和弟弟只能一人一个，我剥开包装纸，放在嘴里嚼嚼、吮吮……一股酸甜可口的滋味从舌尖直沁肺腑。 酸甜可口好吃的酸梅糖味道好极了！