(精选)实用口译unit 4 Memory in Interpreting课件.pptVIP

实用口译;Outline;1.?Introduction;An Experiment to Check;2. 记忆的分类： 瞬时记忆 (instant memory), 也称感觉记忆(sensor memory): 持续时间很短。 短时记忆 (short-term memory), 记忆容量为7+-2个互不关联的信息单位，且始终处于活跃状态，不需要被激活。 长时记忆 (long-term memory), 也称永久记忆(permanent memory) 可以长达数日、数月乃至数年，记忆容量几乎是无限的，但需要被激活。 工作记忆 (Working memory), 是短时记忆与长时记忆中被激活的部分的结合。;“记词”还是“记意”？ 译员运用的主要是意义记忆的方式： 在听辩理解的过程中注意分析并整合发言人语词所表达的意义，并把它作为记忆存储和提取的对象。 3. 口译记忆的运作方式 1) 听辩理解过程中的“有意识的”筛选---缩小记忆的量去粗取精，留存有意义的信息。 2) 对记忆的信息进行“条块化”处理---扩大记忆的容量 言语的记忆主要采取以“命题”为单位的意义储存的方式。 “以命题为单位的意义模块”可以包括一句话、一个语段、乃至一个语篇的意思。;3) 理解记忆及意义记忆—口译“工作记忆”的核心 译员一定要注意对源语意义的分析、整合，并有意识地分析讲话者的思路，以便建立起记忆中各个意义模块之间的联系。 4) 强化口译记忆练习—提高信息的提取速度 记忆中信息检索和提取的速度和可能性取决于记忆的激活程度，而激活程度又取决于记忆使用的频率和使用的新近程度。;记忆训练的必要性： Daniel Gile： 交传包括两个阶段： 听取和理解信息阶段以及信息重组阶段;第一阶段：听取和理解信息阶段 I=L+M+N I=口译 L=听取并分析源语信息 M=从听到信息到以笔记形式存储信息所需要的短期记忆 N=笔记 第二阶段：信息重组阶段 I=Rem+Read+P 在这一阶段，译员从短期记忆中提取并解构源语信息(Rem)，读取笔记(Read)，然后重新产出译语信息(P)。;口译记忆的技巧： 1. 口译记忆的原则 口译过程中经选择后的记忆对象主要包括：主题词、关键词、逻辑联系，这三者综合起来就构成了源语语篇的意义框架。 为提高记忆存储的效率，有必要对记忆的信息进行“条块化”处理。 口译记忆可以借助口译笔记的辅助，从而提高记忆的准确性。;2. 口译记忆的常用方法： 记忆的基本手段：声觉记忆、视觉记忆、意义记忆。 成像法：visualization，即把源语语篇的意义框架想象成一副图像，或把源语语篇所叙述的情景还原成思维中的视觉影像。 较易掌握的方法： 有的语篇是以时间顺序为线索的，如发言人回顾历史、讲述经历时，往往有一个开头、发展、结尾的顺序；; 有的语篇是以空间次序为线索的，如发言人介绍景点、说明构造时，往往遵循由上而下、由里而外的空间次序； spatial barometers 有的语篇是以分类为线索的，由总到分，由大类到小类。 categorization 有的语篇是以对比，比较为线索的，先说相似之处，再说不同之处；comparison 有的语篇是以逻辑论证为线索的，要么先说观点，再细说理据1、2、3点，要么先陈述原因，再得出结论。 argument ; 中国承担着越来越多与本国国力相符的国际责任。我国已经兑现对联合国《千年宣言》的承诺,向120多个发展中国家提供了经济援助,累计免除49个重债穷国和最不发达国家的债务。我们向发生地震、海啸等灾害的国家积极捐资捐物,并派遣多支医疗队和救援队赴当地实施人道救助。中国积极参加联合国国际维和行动,是安理会常任理事国中派出维和人员最多的国家,累计向24项联合国维和行动派出上万人次,中国维和官兵甚至付出了生命的代价。 ———杨洁篪外长第十一届中国发展高层论坛年会演讲 ; 发言人每个语段的开头、结尾都应成为记忆的重点。 1) 开头往往包含了整个语段的主题，结尾往往是呈现结论、总结的部分 2) 只有记好了开头和结尾，译员才能清楚地把握好本节口译是从哪里开始说起，说到哪里为止。;Memory training (1) Encoding, storage and retrieval Psychologists tell us that memory involves encoding, storage and retrieval of information. Forgetting may mean the material was never encoded; it may mean the information was not sto