高二第一学期复习课件：补写语句 (共18张PPT).ppt

补写语句 　明主旨，辨位置，抓暗示——语句补写题之要诀 一、把握主旨，理清语脉 语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握语段文脉，理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件关系等)，要特别注意关联词语。 兼顾，不能顾此失彼。 如果空缺在语段末尾，说明它可能是个总结句，是对该句或整个语段内容的高度概括。如2016年全国丙卷第16题第③句就是结论句， 所拟写句子要具有高度概括性，需要顾及整个语段，有时要与总领句照应。 此外，如果空缺后面有个例子，所拟写句子就需要对所举例子予以总结、概括。 一、把握主旨，理清语脉 语句补写题虽说 考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握语段文脉，理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件关系等)，要特别注意关联词语。 二、根据位置，推测作用 把握了语段内容后，就要看所填句子在句段中的位置，结合上下文语境，推测其作用和大致内容，这样才能确定答案。 如果空缺在段首，说明它可能是语段的起始句，起总领作用。如2016年全国乙卷第16题第①句就是这样的句子，应围绕总结性、提要性的内容组织。 如果空缺在语段中间，说明它可能是过渡句、衔接句，起承上启下、递进延展的作用，所拟写句子应与上文或下文有紧密关联，需要 兼顾，不能顾此失彼。 如果空缺在语段末尾，说明它可能是个总结句，是对该句或整个语段内容的高度概括。如2016年全国丙卷第16题第③句就是结论句， 所拟写句子要具有高度概括性，需要顾及整个语段，有时要与总领句照应。 此外，如果空缺后面有个例子，所拟写句子就需要对所举例子予以总结、概括。 一、把握主旨，理清语脉 语句补写题虽说 考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握语段文脉，理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件关系等)，要特别注意关联词语。 二、根据位置，推测作用 把握了语段内容后，就要看所填句子在句段中的位置，结合上下文语境，推测其作用和大致内容，这样才能确定答案。 如果空缺在段首，说明它可能是语段的起始句，起总领作用。如2016年全国乙卷第16题第①句就是这样的句子，应围绕总结性、提要性的内容组织。 如果空缺在语段中间，说明它可能是过渡句、衔接句，起承上启下、递进延展的作用，所拟写句子应与上文或下文有紧密关联，需要 兼顾，不能顾此失彼。 如果空缺在语段末尾，说明它可能是个总结句，是对该句或整个语段内容的高度概括。如2016年全国丙卷第16题第③句就是结论句， 所拟写句子要具有高度概括性，需要顾及整个语段，有时要与总领句照应。 此外，如果空缺后面有个例子，所拟写句子就需要对所举例子予以总结、概括。 高考形势回首与展望： 2014年新课标卷一、卷二， 2015年新课标卷一、卷二； 均有补写题，且分值均为5分。 【学习目标】了解“补写语句”的题型和特点，通过练习掌握本题型的答题方法,提高语言逻辑思维和表达能力。 【学习重难点】认真研究分析语境，运用答题方法补写语句。 【考纲要求】 2016年新课标语文科《考试大纲》对语言表达题的要求是： 简明、连贯、得体 准确、鲜明、生动 【考点解析】 补写语句题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色的一种语言表达题型。一般是三个句子，5分。要求补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。其答题的实质是：让考生在一些隐性提示的指导下完成语句的补写。 （2015年新课标全国卷Ⅰ—16题）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分） 电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间， ? 。对于工作忙碌的上班族而言， ? ，还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪， ? ，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。 循题探路 思悟方法 试根据做题过程，总结答题方法，能说说做这道题你都关注了什么吗？ （2015年新课标全国卷Ⅰ—16题）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分） 电子商务存在