(精选)【医学课件课件】护理研究的步骤教学课件.pptVIP

◆ 命题 Proposition --阐述两个或两个以上的概念之间所 存在的某种关系 例如：放松技术能降低焦虑程度。 护理研究的步骤 提出问题和形成假设 科研设计 预试验 原始资料的收集和处理 科研数据的统计学分析 论文撰写 研究问题的确立P16 护理学院 王冬华 教学目标 掌握选题的注意事项；如何对选题进行评价 熟悉选题思路的来源和建立的方法；假设的形成、问题的陈述；概念、命题、理论、框架、概念模式、理论框架、概念框架等基本概念 了解研究课题的来源途径；了解理论框架和概念框架的形成 主要内容 一、提出研究问题 二、假设的形成和问题的陈述 三、理论框架和概念框架 第一节 提出研究问题 提出护理问题 爱因斯坦： 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 选题： ◆ 严密的科学思维过程 ◆ 研究者理论认识、科学思维和逻辑推理等能力的体现 多观察、多看文献和多思考 课题来源 ◆ 计划内课题 －－ 指令性项目 －－ 指导性项目 ◆ 计划外课题 －－ 对外协作课题 －－ 本单位或个人自由选题 Nursing research Clinical nursing research Applied nursing research Research in nursing and heath 选题举例 ◆ 测量腋温时间的探讨 ◆ 腹股沟与腋下体温测试对照 ◆ 老年人测量体温的方法探讨 护理研究选题方向 ◆ 研究临床护理专业问题 ◆ 研究护理教育 ◆ 研究护理管理 ◆ 比较护理措施 ◆ 评价护理方法或护理模式 ◆ 发展测量工具 评 价 选 题 ◆ 判断选题是否合理 -- 选题立意的创新性 -- 研究成果的实用性 -- 研究问题的科学性 ◆ 研究问题的可行性 -- 仪器设备、人、财、物等 创 新 性 前人或他人未研究过，填补某一领域的空白 对前人的研究有所发展或补充 国外已有报道，尚需结合我国实情进行研究 促使研究成果的实用化、商品化 实 用 性 问题很重要，对患者、护士、其他医务人员有意义 对护理实践或制定护理措施和护理政策有帮助 优先选择：影响较大、影响普遍、患者或护理人员最关心的问题 科 学 性 选题要有一定的理论或客观事实为依据 在阅读大量文献的基础上进行思考 提出研究问题具有普遍性 可 行 性 时间和时间性；研究对象；其他合作者； 伦理问题；研究资源（经费、仪器、技术）；政策和制度 选题注意事项 ◆ 选择对临床有指导意义的问题进行研究 ◆ 选题范围不可太大 ◆ 研究内容要避免完全重复别人的工作 ◆ 结合自己熟悉的专业选题 ◆ 研究问题的可行性 ◆ 无论结果是正效应还是负效应，只要实用、合理和可行，都可选择 探讨内科病人的心理特点和护理 压疮问题的探讨 昏迷病人压疮发生率与翻身次数的研究 查阅文献 ◆ 研究历史、现状和动态发展趋势 ◆ 避免选题内容重复性 ◆ 启发研究思路 ◆ 寻找相关理论的支持 第二节 假设的形成与问题的陈述 假设形成 对已确立的研究问题 提出预期目标或暂时答案 资料分析综合考虑归纳推理 预测因果关系 假设需通过实验来证实或否定 假 设 举 例 高年资的护士比低年资的护士更不容易接受护士角色的扩大 在护理操作中给予奖励（零食、看电视或玩具等）的儿科病人比没有得到奖励的患儿更配合护理操作 糖尿病人接受社区护理干预后的比以前的生活质量高 假 设 形 成 ◆ 是研究工作的重要步骤 ◆ 是研究设计的基础 ◆ 科学性和推测性的统一 ◆ 不是所有研究都一定有预期目标 描述性研究 问题的陈述 ＝ 立题依据（理由）＋研究的预期目的 ◆ 提出护理研究问题 ◆ 查阅文献 ◆ 形成假设 第三节 理论框架和概念框架 相关概念 ◆ 概念 命题 ◆ 理论 框架 ◆ 理论框架 概念模式 ◆ 概念 concept -- 用来对所研究的事物或现象的特征 进行描述、界定、或概括，以明确 其含