数学学案--八下26.docVIP

8.5 分式方程 (第2课时) 班级 姓名 【学习目标】 1.经历探索分式方程解法的过程，会解可化为一元一次方程的分式方程,会检验根的合理性； 2.经历“求解－解释解的合理性”的过程，发展学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的应用意识； 3.在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学生努力寻找解决问题的进取心，体会数学的应用价值. 【学习重点】 分式方程的解法. 【学习难点】 解分式方程要验根. 【学习过程】 创设情景 解分式方程：（1） （2） 讨论： 1、在方程（2）中，求得“x=2”是原方程的解吗？为什么？ 如果由变形后的方程求得的根不适合原方程，那么这种根叫做原方程的 。 你认为在解分式方程的过程中，那一步变形可能引起增根？ 因为解分式方程时可能产生增根，所以解分式方程时必须检验。那么，怎样检验比较方便？ 小结：解分式方程一般需要经过哪几个步骤？ 例题解析 例1 解下列方程： （1） （2） 练习（课本P54 练习1、2） 拓展提升 解方程： 课堂小结 解分式方程的一般步骤是什么？解分式方程和我们前面学习的解一元一次方程有什么样的不同之处？又有什么样的联系？ 谈谈你解分式方程的转化思想？ 谈谈本节课你有什么样的收获？ 【课堂作业】 课本P56 习题8.5 1、 【课后作业】 下列的分式方程： （1） （2） （3） （4） 2、若分式无意义，且分式方程，求m的值. 3、 若方程会产生增根，试求k的值. ☆溧水县第一初级中学 ☆初二数学学案 ☆主备：金玲玲 ☆审核：石小冬 ☆编号：25 第 3 页 共 4 页