二年级上册1-4单元语文总结.docVIP

部编版二年级上册语文期中知识点汇总 |第一单元| 课文 ①小蝌蚪找妈妈 好词积累：大大的脑袋??黑灰色的身子?? 长长的尾巴?? 碧绿的衣裳??雪白的肚皮??快活地游来游去 数量词积累：一群小蝌蚪??四条腿 一只乌龟 两只大眼睛??一对大眼睛 （3）读一读，记一记： 脑袋口袋??袋子 袋鼠 欢迎??迎接 迎风 迎面 水塘 池塘 鱼塘 荷塘 （4）田字格里的生字及组词： 两（两个??两人）??就（就是??成就）哪（哪里??哪儿） 宽（宽大??宽广）顶（头顶??顶尖）??肚（肚子??肚皮） 皮（头皮??皮球）??孩（孩子??女孩） 跳（跳远??跳高） （5）句子练习：用“已经”造句。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 （1）我的作业已经写完了。? ??（2）小树苗已经长高了。 ②我是什么 （1）反义词：温和——暴躁? ? 好——坏 （2）多音字：没（mò??淹没 没过）??（méi 没有 没用） （3）读一读，记一记：灌溉田地??发动机器??淹没庄稼?? 冲毁房屋 滋润土壤??破坏河堤 （4）我会变成什么：【水：汽→云→雨→冰雹→雪】 （5）田字格里的生字及组词： 变（变成??变化）??极（太极??北极）片（一片??刀片）?? 傍（傍晚??傍水）海（大海??海水）??洋（海洋??洋河） 作（作业??工作）??给（送给??分给）带（皮带??带来） ③植物妈妈有办法 （1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。 ◇课外拓展： 1、靠水来传播：? 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。? 睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播： 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。? 松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。? 3、靠风传播：? 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。? 4、还有机械传播种子的方法： 凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。? 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 （2）多音字： 为（wéi 四海为家??为人）? ?（wèi??因为??为了） 得（dé??得到 得力)（de??飞得高 跑得快）（děi??也得） （3）反义词：仔细——粗心 （4）田字格里的生字及组词： 法（办法??方法）??如（如果??如意）脚（小脚??脚步）?? 它（它们??其它）娃（娃娃??女娃）??她（她们??她的） 毛（皮毛??毛笔）??更（更加??更多）知（知道??无知）?? 识（知识??相识） 【语文园地一】 【识字加油站】 手套??帽子??登山鞋??运动裤 地图??水壶??手电筒??指南针 ◎去野外观察大自然，你会准备什么？ 拓展：铅笔??记事本??照相机??药品??雨伞等。? ? 【字词句运用】 ★体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演。 迎上去??穿衣裳??甩甩头 追上去??披红袍??摇摇头 拓展：爬过去 脱衣服 团团转 跳过去 抹桌子 洗洗澡 ★读一读，用上加点的词，说说你的日常生活。 ◇我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 例：爸爸常常带着我锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。 ◇平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 例：我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。 【书写提示】（左边窄，右边宽：作 法；） （左边宽，右边窄：都 别。） ◇写字时要保持正确的坐姿和逐笔姿势。 ◇写的时候要注意：有的字左边窄，右边宽；有的字左边宽，右边窄。 【日积月累】 梅花 【宋】王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 【我爱阅读】 分不清是鸭还是霞 天空飘着一片霞，水上游来一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭， 拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。 【快乐读书吧】 读读童话故事 你读过《没头脑和不高兴》这本书吗？书里写了两个男孩，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。他俩一个做事丢三落四，一个干什么事都不高兴。有一天他们突然变成了大人，因为自己的缺点而闹了不少笑话。通过一个个教训，两个人决心改正自己的缺点，于是又重新变回到童年时代。 ◎我最近读了《青蛙和蟾蜍》这本书，作者是美国的阿诺德·洛贝尔，里面的故事可有意思了！ ◎每次读完书，我都把书角抚平，轻轻收好，不把书弄脏。 |第二单元|识字 ① 场景歌 一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。 一畦秧苗，一块稻田。一方鱼塘，一座花园。 一道小溪，一