电子商务11-2班2011~2012第一学年学风分析报告.doc

电子商务11-2班2011~2012第一学年学风分析报告 报告人：杨本傲 不知不觉间大一生活已经过去了一半，时光如流水，回顾半年的大学生活，充满欢欣充满笑语，当然也少不了挫折无奈。大一上主要把学风建设作为了工作重点，因为学风直接关系的是学生的学习以及生活习惯和思想的培养。在狠抓学风的背景下，学习效果有了较大幅度的提升。 一、学习分析 本学期我班共挂科7人，科目全为高数。从客观因素讲，高数是公认的困难学科，高数挂科看似理所应当，但同一学院的物流管理11-1班高数挂科0人。这就从另一方面说明了困难学科的挂科率一样可以为0。从主观方面讲，同学们刚刚从繁重的高中生活中解脱，突然进入了一个相对十分宽松的学习环境，自然有一些放纵自我的想法，加上自我约束力不强，遇到相对较困难的学科的时候，自然而然产生了一些退缩心里，“聪明”的“知难而退”。从而导致了高数的挂科率如此之高。 下面分析一下高数的成绩情况： 成绩段 60分以下 60分~70分 70分~80分 80分以上 人数/人 7 20 11 3 从表格可以看出，高数成绩绝大多数集中在60~80分之间，60~70分的人更是占了总人数的一半。总体分布符合统计规律，但总体成绩偏低。60~70分之间的同学更是要引以为戒，避免在下学期的高数考试中出现挂科现象。 下面就我班同学挂科原因进行逐一分析并提出相应对策： （1）：偶然失误：这一类人平时出勤率都能够得到保持，而且学习态度比较认真，这次的挂科属于失误，可能是考试的时候心理没有调整好或者其他原因，导致了挂科。对于此类同学，我们主要是予以鼓励，让他们尽快的从挂科的阴影中走出来，尽快投入到新学期的学习当中，同时加强心理素质，多多参与社团活动加以锻炼，减少不必要的因素带来的失误。 （2）入学基础薄弱：年前一直报怨高数太难，一直学不会，并且反应高中时数学没学好之类的原因。所以，二人挂科原因为对高数等困难学科不感兴趣。但是，仅仅因为不感兴趣是不可能导致挂科的，所以找二人谈了几次，同时也告诉同宿舍的同学多帮一帮二人。对此类同学主要是让其加强对高数的学习，让宿舍成员多多指导，形成多帮一的形式，尽快让其对此类学科的学习找到方法，体会心得。 （3）学习方法不对：对于高数类的学科找不到正确的学习方法，不能很好的安排高数学习时间。对于学习方法不对的同学我们专门找了班级学积分第一名的同学与其交流经验与方法，帮助其找到属于自己的学习方法。 下面对其他学科的成绩分布进行分析： 科目 60~70分人数 80分以上人数 工程图学 7 22 计算机应用基础 6 23 思想道德修养与法律基础 18 10 大学英语 0 37 大学体育 0 32 可以看出，思想道德修养与法律基础这一门课程的高分人数最少，低分人数最多，其主要原因有二： （1）：同学公认为思修为可学可不学的科目，从思想上就对其有了放松的态度，继而到科率不能保证，低分人数自然上升。 （2）：思修属文科类记忆型学科，而大家基本是理科班出身，对记忆型的东西不太敏感，自然高分人数得不到保证。 解决办法如下： 这一学期的马克思和思修属同一类型学科，对于此类学科，要让同学明白，思想道德修养和法律基础以及马克思原理与概论还有将来的毛概、马哲都是我们立足社会的根本，不掌握此类学科内容难以真正的融入中国特色社会主义的社会形势； 当今形势下，社会需要的是全面发展的，有能力有知识的大学生，为了适应社会的需求，我们理应熟练和掌握记忆类学科的学习方法。 通过思想沟通让同学对此类学科端正态度，提高学习积极性。 二、学风建设分析 （1）早操 总所周知，早操是工大十多年的传统，学校对其的重视也是毋庸置疑，因为它能从各方面提高学校的学风以及校风。半年来我班早操无一人无辜旷操，整体情况良好，这与体育委员和各寝室长的努力是分不开的，本学期我班将继续保持，争取起到榜样作用。 （2）晚自习 强制晚自习可以说是学校对学生刚刚从极度紧张的高中生活向相对宽松的大学生活转变所出现的不适应的现象所采取的一种措施，当然这种措施也有其不妥之处。所以经过校方的不断改进，形成了一周四天晚自习的现状，这得到了绝大多数学生的支持。 我班晚自习由副班负责，情况一直不错，偶尔几次有人不去晚自习也能够及时的想班委讲明情况，晚自习的形式把大家聚到一起增加了学习探讨的机会，增进了彼此的友谊。 （3）到课率 大学是学生人生观、世界观、价值观形成并趋于成熟的阶段，同学由一开始的极度放松，到后来的醒悟，学会思考，懂得了人生的使命和存在的意义，所以到科率由一开学的不能保障到后来的自觉上课，这也是同学成熟的表现，这与班委的思想引导也密不可分。 大学四年匆匆而过，不知不觉间大一下已经向我们走来，属于我们的真正的大学生活才刚刚开始。因为从现在开始，我们渐渐地懂得了大学，懂得了人生，学习有了目标，