高一数学必修一辅导练习册2.1.2.docVIP

2.1.2　函数的表示方法 明目标、知重点　1.了解函数的三种表示法的各自优点，掌握用三种不同形式表示函数.2.掌握简单的分段函数，并能简单应用． 1．函数的三种表示法 (1)列表法：用列表来表示两个变量之间函数关系的方法称为列表法． (2)解析法：用等式来表示两个变量之间函数关系的方法称为解析法． (3)图象法：用图象表示两个变量之间函数关系的方法称为图象法． 2．分段函数 (1)分段函数的定义：在定义域内不同部分上，有不同的解析表达式，像这样的函数叫做分段函数． (2)分段函数定义域是各段定义域的并集，其值域是各段值域的并集． (3)分段函数图象：画分段函数的图象，应在各自定义域之下画出定义域所对应的解析式的图象． [情境导学] 语言是沟通人与人之间的联系的，同样的祝福又有着不同的表示方法．例如，简体中文中的“生日快乐！”用繁体中文为：生日快樂！英文为：Happy Birthday！……，那么对于函数，又有什么不同的表示方法呢？ 探究点一　函数的表示方法 思考1　在初中学习的函数有哪几种常用的表示法？ 答　解析法、图象法、列表法． 思考2　几种常用的函数的表示方法是如何定义的？ 答　(1)解析法：用数学表达式表示两个变量之间的对应关系； (2)图象法：用图象表示两个变量之间的对应关系； (3)列表法：列出表格来表示两个变量之间的对应关系． 思考3　函数的三种表示方法各有什么优点？ 答　(1)解析法的优点：概括了变量间的关系，利用解析式可求任一函数值． (2)图象法的优点：直观形象地表示出函数值随自变量的变化趋势，有利于通过图象来研究函数的性质． (3)列表法的优点：不需计算便可以直接看出自变量对应的函数值． 例1　购买某种饮料x听，所需钱数为y元．若每听2元，试分别用解析法、列表法、图象法将y表示成x(x∈{1,2,3,4})的函数，并指出该函数的值域． 解　(1)解析法：y＝2x，x∈{1,2,3,4}． (2)列表法： x/听 1 2 3 4 y/元 2 4 6 8 (3)图象法： 图象由点(1,2)，(2,4)，(3,6)，(4,8)组成，函数的值域是{2,4,6,8}． 反思与感悟　本例题的两个变量之间的函数关系用解析法、列表法、图象法都能表示，但并不是所有的函数都能用三种方法表示，能用解析法表示的一般也能用另两种方法表示，能用列表法或图象法表示的不一定能用解析法表示，也就是说有些函数的关系找不到一个等式来表示． 跟踪训练1　某种笔记本的单价是5元，买x(x∈{1,2,3,4,5})个笔记本需要y元．试用函数的三种表示法表示函数y＝f(x)． 解　这个函数的定义域是数集{1,2,3,4,5}．用解析法可将函数y＝f(x)表示为y＝5x，x∈{1,2,3,4,5}． 用列表法可将函数y＝f(x)表示为： 笔记本数x 1 2 3 4 5 钱数y 5 10 15 20 25 用图象法可将函数y＝f(x)表示为下图： 探究点二　换元法求函数的解析式 思考　已知函数f(g(x))的解析式求f(x)的解析式通常用什么方法？ 答　通常用换元法．即令g(x)＝t，反解出x，然后代入f(g(x))中求出f(t)，即求出了f(x)． 例2　已知f(x2－1)＝x4－x2＋1，求f(x)． 解　因为f(x2－1)＝x4－x2＋1＝(x2－1)2＋(x2－1)＋1，所以f(x)＝x2＋x＋1(x≥－1)． 反思与感悟　此法是把所给函数的解析式，通过配方、凑项等方法使之变形为关于“自变量”的表示式，然后以x代替“自变量”，即得所求函数解析式． 跟踪训练2　已知f()＝3－x，求f(x)的解析式． 解　令＝t，则t≥0，且x＝t2＋1， 所以f(t)＝3－(t2＋1)＝2－t2，即f(x)＝2－x2(x≥0)． 探究点三　待定系数法求函数解析式 思考1　若已知函数的类型，求函数的解析式通常用什么方法？ 答　若已知函数的类型，可用待定系数法求解． 思考2　用待定系数法求函数解析式的一般思路是怎样的？ 答　由函数类型设出函数解析式，再根据条件列出方程(或方程组)，通过解方程(组)求出待定的系数，进而求出函数解析式． 例3　设二次函数f(x)满足f(x＋2)＝f(2－x)，且f(x)＝0的两实根平方和为10，图象过点(0,3)，求f(x)的解析式． 解　设f(x)＝ax2＋bx＋c(a≠0)，由f(x＋2)＝f(2－x)可知，该函数图象关于直线x＝2对称， ∴－＝2，即b＝－4a① 又图象过点(0,3)，∴c＝3② 由方程f(x)＝0的两实根平方和为10， 得x＋x＝(x1＋x2)2－2x1x2＝10. 即b2－2ac＝10a2③ 由①②③解得a＝1，b＝－4，c＝3.∴f(x)＝x2－4x＋3. 反思与感悟　我们只要明确所求函数解析式的类