(精选)幼儿园班级管理第七章幼儿园班级管理工作的实施课件.pptVIP

第七章 幼儿园班级管理工作的实施 班级保教工作的目标： 健康目标：体质、态度、行为习惯 认知目标：好奇、喜欢、理解、探究、交流 社会目标：自信、参加、交往、对错、努力做 语言目标：交谈、倾听、理解、能说、能看、能听 艺术目标：情感、感受美、喜欢、表达、创作 第一节 班级保教工作的实施（一） 班级保教工作的组织与实施： 计划制定：可行、弹性 备课教案：教材、教法、教具、学具、幼儿 教育活动：关注、发现、尊重、鼓励、激发、训练 评介总结：记录、自然、全面、个体差异 家园合作：吸引家长、争取参与、了解需要 第一节 班级保教工作的实施（二） 第二节 班级营养工作的实施（一） 班级营养工作的内容： 营养评估：体格、发育、血常规、骨密度 营养干预：分析、预防、治疗 营养教育：互动、现代营养知识、尊重“幼儿” 第三节 班级一日常规的实施（一） 一日常规的主要内容 托班：喝水、洗手、进餐、起床、做操、活动 小班：生活活动、户外活动、教育活动、游戏 中班：入园、进餐、早操、教育、游戏、喝水、盥洗、 入厕、午睡、离园 大班：愉快、安全、积极、大胆、坐姿、盥洗、饮食、睡姿、饮水、游戏、合作、清洁、卫生 班级一日常规实施方法和策略 合理的一日常规：稳定、灵活、秩序、效率、调整 教师的一日活动：晨检、早餐前后、集中教育、区域户外活动、午餐前中后、午睡前后、离园 教师的配合：主班为主、职责分工、协调配合 第三节 班级一日常规的实施（二） 第三节 班级一日常规的实施（三） 幼儿园班级一日常规的培养方法： 榜样激励：形象具体、同班、教师、作品 活动兴趣：游戏形式、口吻、要求 艺术熏陶：儿歌、故事、图片、视频 环境提示：绘画、照片、视频、图示、文字符号 行为训练：生活游戏、情景表演、竞赛 家园合作：联系、信任、真诚、沟通 一、班级营养工作的内容 二、班级营养工作的目标 三、培养幼儿良好的生活习惯的主要方法 一、班级保教工作的目标 二、班级保教工作组织与实施 一、一日常规的主要内容 二、一日常规实施的主要方法和策略 三、幼儿一日常规的培养方法 班级保教工作的实施 班级营养工作的实施 班级一日常规的实施 幼儿园班级管理工作的实施 第七章 小结