(精选)幼儿园管理实务第九章 幼儿园的领导工作课件.pptxVIP

1．了解园长的角色、地位和工作职责，明确园长的基本素养与能力要求。2．了解不同的领导类型与领导风格。3．理解领导影响力的构成，掌握园长如何运用非权利性影响力，掌握提高园长领导艺术的方法。4．了解领导班子建设的意义，掌握领导班子建设的方法。第三节第一节第四节第二节幼儿园领导班子建设园长的素养与能力园长的领导风格与领导艺术园长的角色、职责与聘用第一节 园长的角色、职责与聘用一、园长的角色与地位（一）园长是全园工作的领导者园长是幼儿园行政工作的最高领导者，在完成幼儿园的保教双重任务和园所建设发展中，处于关键的核心地位，是实现领导职能，办好幼儿园的关键。（二）园长是全园工作的带头人，要有较强的服务意识1．园长要对国家负责，保证正确的办园方向和幼儿教育任务的总体实现，为我国学前教育事业的发展服务；2．园长还要对幼儿园的主办单位负责，保障幼儿园的生存，促进幼儿园的不断发展；3．园长也要对广大教职工负责，为其提供较好的工作和学习条件，让教职工在完成好工作任务的同时，获得个人的专业成长和职业的快乐；第一节 园长的角色、职责与聘用二、园长的职责6.织管理园舍、设备和经费；7.组织和指导家长工作；8.负责与社区的联系和合作。园长的主要职责归纳为：坚持正确的办园方向，加强幼儿园的保教队伍建设，主持幼儿园的保教中心工作，做好幼儿园的后勤管理工作，发挥幼儿园的教育主导作用，努力创设良好的育人环境。第一节 园长的角色、职责与聘用三、园长的任命与聘用《幼儿园工作规程》第36条明确规定：“幼儿园园长由举办者任命或聘任。非地方人民政府设置的幼儿园园长应报当地教育行政部门备案。”第二节 园长的素养与能力 《幼儿园工作规程》第35条规定：“幼儿园工作人员应拥护党的基本路线，热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好，为人师表，忠于职责，身体健康。”第36条规定：“幼儿园园长除符合本规程第三十五条要求外，幼儿园园长还应有一定的教育工作经验和组织管理能力，并获得幼儿园园长岗位培训合格证书”。综合来讲，园长的基本素养包括以下四个方面：一、思想道德素养1.具有较高的方针政策水平2.具有正确的办园思想和教育理念3.具有较强的事业心和责任感4.具有良好的人格品质和高尚的道德修养第二节 园长的素养与能力 二、文化专业素养1.具有广博的文化知识2.具有专业的学前教育知识3.具有坚实的管理学知识第二节 园长的素养与能力 三、领导管理能力1.计划决策能力园长必须具有根据幼儿园的发展情况做出计划、进行决策的能力。决策是以组织为基础，是做决定时的一种组织行为。2.组织协调能力园长要根据每个人的特点和长处，根据岗位要求，知人善任，组织安排好各岗位人员，使各种人员的组织安排合理，分工明确，职责分明。同时，要协调沟通各组织、各部门及人与人之间的关系，要引领全体员工立足本职，并树立全局观念，齐心协力做好幼儿园的工作。3.创新工作的能力美国当代著名的管理学家E?戴尔说过：“真正的管理人员永远是一个创新者。”第二节 园长的素养与能力 四、身体素质园长要身体健康，精力充沛，才能适应高强度的幼儿园管理工作。一个好园长就是一所好幼儿园。第三节 园长的领导风格与领导艺术一、领导的含义和功能（一）领导的含义领导实质上是指引和影响个体、群体或组织在一定条件下实现所期望的目标的行为过程。（二）领导的功能从职能的角度看，现代领导者的主要职能是：1.制定战略目标；2.建立、健全组织机构和规章制度；3.选人、用人，建立和谐的人际关系；4.合理决策；5.联系群众，调查研究，沟通信息；6.学习新知识、新技术，掌握新的管理方法和策略。第三节 园长的领导风格与领导艺术二、领导的类型（一）勒温的领导行为类型（二）管理方格理论三、领导者影响力的构成（一）权力性影响力1.传统因素。2.职位因素。3.资历因素。 第三节 园长的领导风格与领导艺术（二）非权力性影响力影响非权力性影响力的因素主要有四个方面：1.品格因素。2.能力因素。3.知识因素。4.情感因素。第三节 园长的领导风格与领导艺术四、提高园长领导艺术的方法（一）努力提高自己的领导魅力1．学识渊博，能力强，成绩大。2．人格高尚3．良好的个性气质。首先，园长的着装既要大方、庄重、得体、不过于花哨，又要符合时代潮流，有时代感，带给人现代的气息。其次，园长的言谈举止要优雅、得体，有气度。再次，园长在做好工作的前提下，安排好自己的家庭生活，提高自己的家庭生活质量，以增加自己的个人魅力。4．风格独特，良好的人格品质。5．宽广的胸怀。6．稳定、持续工作原则。第三节 园长的领导风格与领导艺术五、幼儿园管理中园长应注意的问题1.坚持以人为本的管理理念2.正确对待权力需要，慎用职权3.明确职责，把握幼儿园未来发展方向4.分清