苏教版小学数学第十二册 教材分析.pptVIP

* * 苏教版小学数学第十二册 教材分析 一、各单元教学目标、重点、难点及教学建议 第一单元：期初复习 第二单元：圆柱和圆锥 教学目标： 使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。 使学生理解计算圆柱的侧面积、表面积的方法，并能正确计算。 使学生理解圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，并解答有关的简单实际问题。 使学有余力的学生初步认识球，知道球的各部分名称，以及球的半径与直径的关系。 教学重点： 圆锥体积计算公式的推导和应用。 教学难点： 圆柱体积计算公式的推导；解答有关圆柱表面积计算的实际问题。 教学建议： 充分运用直观教具、多媒体技术，演示分、割、拼的过程和加强动手操作、实验，引导学生观察、推理、归纳、发现，培养学生的空间观念。 在“圆柱和圆锥”这个单元里增加了选学内容“球”。 在“圆柱与圆锥”教学之后，安排了一次实践活动-----“观察与测量”。 第三单元：简单的统计（六） 第四单元：比例 教学目标： 使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例。 使学生理解正、反比例的意义，能够正确判断成正、反比例的量，会用比例知识解答较容易的应用题。 使学生能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。 教学重点： 理解比例的意义及正、反比例的意义。 教学难点： 正确判断两种相关联量的比例关系。 教学建议： 有效地进行复习，抓住新、旧知识的结合点、生长点。 让学生经历概念的形成过程，帮助学生理解概念的内涵和外延。 重视概念的引入，把握好新知的切入点。 比例的引入从求比值、比的基本性质引入； 比例尺从实际问题中引入； 正、反比例的意义通过已学过的常用数量关系填表引入； 用比例方法解应用题通过已掌握的算术方法引入。 注意沟通知识间的联系； 沟通与本单元有关的已有知识间联系； 沟通本单元知识间的联系； 沟通本单元知识与学生已学过的知识之间的联系。 注重对易混淆概念的对比，加深对概念的理解。 比和比例； 正比例和反比例。 紧密联系生活实际，培养学生解决实际问题的能力。 第五单元：总复习 1.整数与小数 2.简易方程 3.分数和百分数 4.量的计量 5.简单的统计 6.几何初步知识 二、本册教材修订特点 1、加强了与现实生活的联系 2．降低四则计算的难度、加强估算 3．改变应用题的呈现形式，减少解题的步数 4．初步体验可能性 5．解答一些简单的开放题 6、注重改善学生的学习方式 *