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运用多媒体技术，促进幼儿语言能力的发展
周市幼儿园 徐玉芳
【摘要】多媒体教学手段富有艳丽的色彩、流动的画面、优美动听的音乐、生动形象的配音、逼真的音响效果具有其他传统教育手段所不能比拟的独特魅力。它把无声的文字变成有声有色、有动有静的形象化语言，极大地刺激了幼儿的感官，有利于集中幼儿的注意力，激发幼儿深厚的学习兴趣和求知欲，促使幼儿主动参与活动。那么如何运用多媒体技术，幼儿语言能力呢？现结合幼儿园语言教学实践，谈谈我的体会。
一、利用多媒体的趣味性 ，激发幼儿学习的兴趣。[1]中国学前教育研究会。《为了每个幼儿的健康成长》。江苏教育出版社
[2]教育部基础教育司.《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》
[3]毕伟民.《多媒体技术在幼儿语言教学中的应用》.中国科教创新导刊.2008年9期
[4]《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》[M].江苏教育出版社.2002年.第2版.
[5]张明红.《给幼儿园教师的101条建议-语言教育》.南京师范大学出版社.2009.8
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