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浅谈高校教育信息化 　　摘要：目前，高校教育信息化的建设已经引起了广大教育工作者的高度重视，但是，由于许多笔者的研究缺乏可行性、理论过于权威性及正确性等。因此笔者对当前高校教育信息化的研究现状存在的问题进行分析，并试图建立可能的高校教育信息化的有效实现途径。 　　关键词：高校教育信息化；可行性；权威性；正确性；实现途径 　　中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044(2010)20-5649-02 　　A Preliminary Study on the Higher Education Information 　　SUN Zhu-ting1, YANG Wei-jie2 　　(1.College of Computer Science，Sichuan Normal University，Chengdu 610101，China; 2.Chengdu University of Technology, Chengdu 610059, China) 　　Abstract: Despite the fact that more attention has been gradually given to the construction of higher education information recently, the research issues that come from many authors such as lack of feasibility, too authoritative, accuracy and so on. Therefore,this essay is to make an analysis of the current situation on the higher education information, and to propose any methods that might be achieved in the higher education information. 　　Key words: higher education information; feasibility; authoritative; accuracy; methods 　　目前，高校教育信息化的建设已经引起了广大教育工作者的高度重视。首先，不少笔者提出落实高校教育信息化，建立长效的高校教育信息化管理体制是关键。但是，由于该管理体制牵涉到许多高层领导，因此，直接对其体制进行改革几乎成为不可能的事实。其次，在信息技术高速发展的今天，信息技术与高校课程整合的情况出现了理论与实践上的“两极分化”，许多研究人员高呼取消课堂教学，倡导大学生利用网络资源自主学习。另外，在注重大学生信息素养的同时忽视了使用电脑给大学生带来的身心健康的危害。在此，笔者对当前高校教育信息化的研究现状存在的问题进行分析，并试图建立可能的高校教育信息化的有效实现途径。 　　1 高校教育信息化的概念 　　高校教育信息化是教育信息化的一个重要组成部分，所谓高校教育信息化是指高等学校为适应信息化社会的要求,营造信息应用环境，整合教育资源,促进和深化教育教学改革,在教学、科研、学习、管理、后勤服务等各方面全面运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，实现教育教学全过程的信息化。[1] 　　2 高校教育信息化的研究现状存在的问题 　　目前许多教育工作者已经纷纷提出了高校教育信息化存在的问题并建立了实施高校教育信息化的策略。然而，这些研究并没有引起高校的重视。在此，笔者认为高校教育信息化现状存在的问题有以下三个方面： 　　2.1 理论不能很好地指导实践，忽略现实环境因素 　　许多笔者在对高校教育信息化存在问题的研究过程中，过于强调理论性。如有人直接把科学发展观“搬到”高校教育信息化当中，强调要对高校教育信息化管理体制进行革命性的变革，培养教师信息素养，对教师进行信息技术技能培训等等。不可否认，高校教育信息化是一项艰巨且可持续发展的工程，正是因为它的具有艰巨性、困难性及可持续性的特点，因此，我们研究解决该问题策略的时候必须做好实践可行性分析工作，我们研究的理论是否能够起到指导作用。在强调对高校教育信息化管理体制进行变革时，我们是否能够撇开理论的正确性，撇开理论的权威性，而对该理论的切实的可行性进行分析，分析实施该变革的现实环境，分析实施该变革是否有难度。在重视培养教师信息素养，强调对教师进行信息技术技能培训时，我们在高谈深刻理论之前，是否能够对高校教师有过调查、访谈，是否静下心来倾听他们的心声，询问他们对高校教育信息化有何自己的见解，了解他们能够接受什么程度的教学改革。因此，我们必须遵循实践是