浅谈高职《动态网页技术ＡＳＰ》教学改革中的项目式教学.docVIP

浅谈高职《动态网页技术ＡＳＰ》教学改革中的项目式教学 　　摘要：本文主要介绍在动态网页教学中采用项目式教学模式，通过参与项目设计开发激发学生的学习兴趣，提高学生的综合技术能力，并获得相应的课程知识，达到了提高教学效果的目的。 　　关键词：项目式教学；动态网页技术ASP；应用 　　中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)12-20ppp-0c 　　 　　Talking the Taching of Project in the Teaching Reform of the Dynamic Web Page Technology ASP 　　DUAN Chun-mei 　　(Heyuan Technical College, Heyuan 517000, China) 　　Abstract: The paper is mainly introduced the adopt dyadic teaching of project in development Web page teaching, to participate in designing the project in order to arouse theinterest of studying, improve the students synthesis technology ability, gain corresponding course knowledge and raise the effect of teaching. 　　Key words: the teaching of project; the Dynamic Web page technology ASP; applying 　　 　　1 引言 　　 　　项目式教学法是当前职业教育中较优的一种教学方法。它是德国职业教育在20世纪80年代开始大力推行的一种“行为引导式的教学形式”，这种以项目为主体的职业行业为引导的教学方式，是一种通过组织学生真实地参加项目设计、履行和管理，完全在项目实施过程中完成教学任务的过程，它是一种以现代企业的职业行为为目标，强调对学生综合能力作全面培养的一种教学方式。[1] 　　在《动态网页技术ASP》教学中，我改变以往传统的教学方式，在教学中，我采用“以项目为主线、教师为引导、学生为主体” [2]的项目式教学法，以某一个具体的项目为主要的教学任务目的，组织学生参加项目设计、运行实现和使用管理的全过程，并在项目设计实施过程中完成教学知识点的一种教学方法。在项目教学过程中，让学生亲自动手，通过完成某一个项目，从而学会一节课中应学会的东西，达到预期的目的,因为这样的学习方式，会有学习后的成果，从而使得学生获得成就感，从而更能提高学生学习热情和能力。 　　 　　2 项目教学法的特点 　　 　　项目式教学法的主要特点是“以项目式为主线、教师为引导、学生为主体” [2]。它比较适合可专业的实践课程比如“平面设计”、“AutoCAD”、“动态网页设计技术”的教学，因为该类课程大多是实践性很强的课程，因此要求学生必须具有一定的自主学习能力与独立分析问题、解决问题能力，才能适应社会的发展特点。 　　3 项目式教学法在ASP教学中的教学步骤设计 　　根据项目式教学法的设计原则和特点，以动态网页ASP教学内容为依据，特将教学步骤设计以下几个步骤：[3] 　　第一步，选择典型的项目案例。例如，通过向学生演示一个功能非常强大的网上购书系统，其强大的功能必定能激发起学生强烈的学习兴趣。演示完后，并让学生亲自操作运用，这样学生能更了解动态网页技术(ASP)设计的功能作用，了解一个工程项目所需要完成的模块，直接引导学生进入“情景”，给学生一个直观的认识，激发学生学习的积极性和能动性，又能让学生在以后亲自开发项目时能体会到ASP技术的强大功能。 　　第二步，选择合适的小项目，并示范完成项目的过程。例如，向学生演示简单的聊天室案例，并列出相应的知识点，告诉学生，如果要完成简单的聊天功能，我们需要掌握哪些知识。 　　第三步，独立思考。让学生独立思考，对知识点进行理解，消化示范项目的解决要点，为解决练习项目打下基础。 　　第四步，确定实训项目。在掌握一定的基础知识的前提下，通过调查资料，并在教师的指导下确定具体的项目。 例如，当我们学习完ASP内建对象和ActivX组件以后，我们就可以确定一个具有登陆、聊天功能的网页。当学习完数据编程技术后，就可以让学生完成第一步中给大家演示的功能完整的且强大的网上购书系统。 　　第五步，协作学习。分组学习，并开展小组交流、讨论，组员分工协作，共同完成工程项目。例如，某个学生负责网页布局、美工设