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浅谈高职计算机专业Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ教学中学生创新能力的培养 　　文章编号：1672-5913(2008)16-0006-02 　　摘要：本文介绍了笔者针对高职计算机专业Photoshop课程教学面临的新问题，如何变革教育理念、教学方式、方法来激发学生的创新潜力，培养学生的创新能力，提高教育教学的效果。 　　关键词：photoshop；改革教学方法；创新能力 　　中图分类号：G642 　　文献标识码：B 　　 　　以培养“操作型、应用型”人才为教学目标的高职院校，普遍开设了Photoshop以及相关课程。Photoshop教学具有生动直观、实用性强、艺术创造性强等突出特点，深受学生青睐。很多教师也进行教学改革，采用案例教学法、任务驱动教学法等进行教学实践，但是在实际教学过程中很容易走入极端，教师一味地让学生模仿案例，而忽视了创新能力的培养。笔者结合自己多年的教学经验，谈谈如何在Photoshop教学中培养学生的创新能力。 　　 　　1注重备课 　　 　　1.1备教材 　　整合网络素材和教材内容。Photoshop教材往往是按照菜单和工具的顺序逐一介绍，有点像工具书，而没有知识的归类和连贯性。因此笔者根据Photoshop在行业中的应用，将内容分为平面广告设计、数码照片处理、海报与宣传画设计、动画制作与网页图像制作4类内容进行讲解。 　　其中平面广告设计包含创建与编辑图像选区、描绘与修饰图像、图层应用与管理、文字编辑等5块内容。 　　数码照片处理包含图像编辑与修饰、色彩调整、使用路径等3块内容。 　　海报与宣传画设计包含通道与蒙版、滤镜特效的应用等2块内容。 　　动画制作与网页图像制作包含网页和动态图像等2块内容。 　　1.2备方法 　　在教学过程中笔者采用案例教学法和任务驱动教学法相结合进行授课。教学方法上提倡学生创造性地学习。 　　每次课首先是采用案例教学法，教师示范案例，然后让学生模仿案例，使学生在操作过程中理解相关知识，同时掌握一些操作技巧。在分析案例总结经验技巧后，采用任务驱动教学法提出一些创新命题，引导学生自己探索， 　　 　　创作新作品，取得了较大成效。 　　1.3备实例 　　Photoshop是一个实践性、艺术性很强的图像处理软件，其内容丰富、工具繁多、图片效果丰富多彩，学习Photoshop的过程中必须不断练习实践，所以精心设计实例的内容是必不可少的一部份。因此对于每一模块，笔者都精心准备了高质量的实例，融汇了每章节的主要知识点。 　　平面广告设计的实例有：商品宣传广告、房产传单广告、候车亭广告设计、化妆品招贴广告。 　　数码照片处理的实例有：数码照片后期处理(包括彩照变黑白、黑白照上色、照片修补、照片美化、制作一寸照等)、照片艺术化处理、影像合成。 　　海报与宣传画设计的实例有：制作月历、制作影视海报。 　　动画制作与网页图像制作的实例有：制作qq动态表情、制作企业网站首页。 　　 　　2注重课堂组织教学 　　 　　Photoshop软件知识点非常多，因此要根据学生的知识、能力等因素，合理安排授课内容，力求把知识点讲精。例如滤镜就有一百多种，如果要在课堂上一一学习，课时不允许，同时也缺乏重点和个性。因此笔者以制作月历为例，介绍部分滤镜的操作，让学生自己举一反三。同时就作品的创意、色彩、机理提出要求，指明要达到的效果，然后放手让学生自己探索，结果许多学生成功地创作出富有个性的月历。 　　 　　3注重上机实践 　　 　　3.1有明确的上机任务 　　学生上机有目的性，可以避免浪费时间。上机时笔者采用分层教学方法，对于操作悟性较好地学生可以适当增加练习内容，以加分制度来鼓励作业完成快且好的学生继续练习。 　　 　　 　　3.2采用引导法，引导学生自主分析和解决问题 　　学生遇到疑难问题时，不直接告诉其操作方法。引导学生分析、比较解决问题的方法，通过实践得出正确的操作方法。 　　3.3启发学生举一反三 　　在Photoshop中对于同一个操作会有很多方法。例如创建不规则选区，有套索工具、多边形套索工具、磁性套索工具、魔棒、色彩范围命令等，通过一个书签实例的制作，让学生学会面对一幅图像，如何分析用何种工具选择区域得到的效果最好。 　　在每次上机实践后，笔者都会布置几个思考题。如练习了老照片翻新的实例后，要求学生总结Photoshop的四大名“补”工具：污点修复画笔工具、修复画笔工具、修补工具和仿制图章工具的特点，以便能够根据实际情况迅速正确选择适当的工具进行照片修复。 　　又如，为照片添加彩妆效果的方法有：1)用画笔工具涂色，改变图层混合模式调整色彩；2)用颜色替换工具直接涂抹，利用加深工具和图像菜单的调整色彩平衡、曲线等命令调整色彩