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浅谈高职计算机语言的项目式教学 　　摘要：本文介绍了“项目式教学”法在计算机语言教学中的应用，并以C语言程序课程教学为例，分析如何进行项目式教学。教学结果表明，“项目式教学”法在计算机语言课程中具有很好的教学效果。 　　关键词：项目式教学 计算机语言 　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)17-21ppp-0c 　　 　　The Study of Project Teaching in the Computer Language for Higher Training College 　　YOU Xiao-rong 　　(Department of Info. and Tech., Changzhou Textile Garment Institute，Changzhou 213164, China) 　　Abstract: This paper introduces the way of project teaching in the application of computer language teaching, and takes the C language teaching as an example, and analyzes how to carry on the project teaching. The result indicated that the way of project teaching has the very good teaching effect in the computer language curriculum. 　　Key words: Project teaching; Computer language 　　 　　1 引言 　　 　　随着我国改革开放的进一步深入以及经济的快速发展，培养具有素质高、能直接工作在技术、研发和服务等第一线的应用型、技能型高级人才是高职教育的新课题。随着我国经济的腾飞和IT技术的快速发展，许多教学模式以及部分知识结构已经不能满足现在社会人才培养需求，导致了高职学生在就业的时候出现了“学过的不能直接上手，没有学过的更加无从入手”的困境。对于学习计算机专业的学生而言，计算机程序设计对于他们来说又是重中之重。所以，为了培养学生良好的就业技能，提高学生的岗位适应能力的角度出发，以职业需求为目标，本文着重介绍“项目式教学”法在计算机语言教学中的应用。 　　“项目式教学”法的原理是：学生的学习活动与大的任务或问题相结合，以探索问题来引导和维持学生的学习兴趣和动机；创建真实的教学环境，让学生带着真实的任务去学习。在这个过程中，学生拥有学习的主动权，教师不断地挑战和激励学生前进，从而使学生真正掌握所学内容，并通过此任务举一反三，得到更好的学习效果[1]。 　　 　　2 计算机语言的项目式教学 　　 　　由于计算机程序种类很多，这里就主要以C语言程序设计为例。下面从以下几个方面来介绍计算机语言的项目式教 　　学。 　　2.1 各种计算机语言应用领域 　　在计算机语言教学过程中，经常有学生存在这样的疑问，比如现在都在流行.net，为什么我们还要学习C语言，.net不是更加的实用么。在讲解计算机语言分类的时候，又有的学生问，既然用高级语言编写程序比低级语言简单，为什么还要学低级语言。为了回答学生的这些问题，我们应该首先介绍这门计算机语言在整个IT领域所处的地位或者应用范围。 　　比如说汇编语言一般用于直接和硬件打交道的地方，如编写驱动程序等；此外，汇编语言还用于家电的控制器编程。再比如C语言，包括黑色家电(如大屏幕电视机)、路由器、交换机等产品，这些产品的开发大都涉及到C语言编程，但如界面、Web等方面的产品开发就用的非常少。 　　2.2 计算机语言的开发环境 　　在C语言教学过程中，许多学校仍然以Turbo C作为编译环境。当学生走出学校走向工作岗位的时候发现，虽然自己过了国家二级，但是在企业却发现没有一个使用Turbo C作为C语言编译环境的，而且企业里的程序代码大多很长，如何去看程序都成问题，更不要说开发。这时候，许多企业和学生都会说，怎么学校教的内容一点实用性都没有。所以说，老师有必要对学生详细的讲述这门计算机语言当前流行的编译及开发环境。此外，软件行业流传着一句话，那就是“程序是调出来的不是看出来的”。如果学生对编译环境都不熟悉，那么谈如何精通一门计算机语言是无从谈起的。 　　下面以C语言为例，除了Turbo C以外，企业非常流行的编译器包括：Windows环境下有微软公司的Visual C++、.NET，Linux/Unix环境下有Gcc编译器。这些软件的一个显著特点