分类变量资料统计分析PPT.ppt

建立检验假设 H0 ： H1： 计算 统计量 计算各理论频数： 3. 确定 P 值 ，下结论 v = （行数 - 1）（列数 - 1）= 1 按 v = 1 ，查 界值表， ，故 P＞0.05，按 a=0.05 的水准， 不拒绝H0，说明两种药物治疗效果差异无统 计学意义。 （三）四格表的 检验的专用公式 （16-13） （16-15） （四）四格表的 检验的应用条件 P326 T≥5 且 n≥40 时，非连续性校正 1≤T＜5 且 n≥40时，连续性校正 T＜1 或 n ＜ 40时，确切概率法 （五）四格表的 检验的连续性校正 （16-16） （16-17） 例16-9 3. 确定 P 值 ，下结论 v = （行数 - 1）（列数 - 1）= 1 按 v = 1 ，查 界值表， ，故 P＞0.05，按 a=0.05 的水准， 不拒绝H0，说明两种药物治疗老年期抑郁症 差异无统计学意义。 例16.10 脑胶质瘤患者43人，28例采用手术、 15例采用放疗方法进行治疗（表16-8），试 比较两种治疗方法治疗后出现的脑功能损伤 发生率有无差异？ 表16-8 两种疗法治疗患者脑功能损伤率比较 治疗方法 有 无 合计 手术 22 6 28 放疗 7 8 15 合计 29 14 43 校正 表 16-9 配对2×2列联表基本结构 二、配对四格表 检验 乙属性 + – + a b a + b – c d c + d 合计 a + c b + d n 甲属性 合 计 计算公式: b + c≥ 40 时, b + c＜40 时, 应作连续性校正 检验 （16-18） （16-19） 例16.11 有50份痰液标本，每份分别接种 在甲、乙两种培养基中，观察结核杆菌的 生长情况，结果如表16-10，试比较两种培 养基的效果？ 表 16-10 甲、乙两种培养基培养效果比较 乙培养基 + – + 27 12 39 – 3 8 11 合计 30 20 50 甲培养基 合 计 检验假设 H0 ：总体B=C，两种培养基阳性率相同 H1：总体B≠C，两种培养基阳性率不同 计算 统计量 分析：由于 b + c = 12 + 3 = 15 ＜40, 可得 v = （行数 - 1）（列数 - 1）= 1 3. 确定 P 值 ，下结论 P＜0.05，按 a = 0.05 的水准，拒绝H0， 接受H1，可以认为两种培养基的阳性率不同。 三、行×列表 检验 当行和 / 或列大于 2 时, 称为行×列表,又称为 R×