七年级语文《音乐巨人贝多芬》课件8.ppt

* 贝多芬画像 世界音乐发展史上 的一位巨匠，欧洲 古典乐派的重要代 表人物，集大成者， 开创欧洲浪漫主义 乐派先河的著名作 曲家，以他出众的 音乐才华，崇高的 人格和顽强的毅力， 给世界人民留下十 分美好的极为深刻 的印象。 耳聋对平常人是一部分世界的死灭，对音乐学家是整个世界的死灭，整个世界死灭了，而贝多芬不曾死，并且他重造那已死灭的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为全人类！ ———傅雷 感知巨人形象 读课文，说说你心目中的贝多芬是一个怎样的人。 感知巨人形象 理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。 主要事件： 参观贝多芬的工作室、 贝多芬和客人谈话、 贝多芬回忆往事 拍摄巨人身影 例如：我最想拍摄贝多芬的工作室，尤其是那两架钢琴。 因为这个镜头最能体现贝多芬在音乐方面所取得的成就。 读课文1-9自然段，作为来访者，你最想拍摄哪个镜头？理由是什么？ 录下巨人声音 例如：我最想录下：“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”因为通过这句话可以看出，贝多芬把耳聋的自己比做“倒落的火山”，“熔岩”比做他的创作激情。他的意思是说正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，遭到